今天去七年级四班看延时，班主任交代让学生最后半个小时抄七条政治知识点，学生们抄写的速度差距不小，有的学生已经抄完了，个别的学生还在因为随处可见的，不会写的字而耽误了进程。
我把前面的灯关掉，以减少屏幕的反光。我发现好多同学抄东西的时候就看一个字，写一个字，这样实际上无形中拖延了时间，减低了效率，不利于记忆的锻炼。
门口第一排最角落的那个男生，带着黑框眼镜，在很努力的抄写，但是他的位置看屏幕特别不方便，即便看见了，他的问题还有另一个，就是经常有不会写的字挡住了他的脚步。当他为一个字思考半天的时候，别人至少已经往后抄了一句话。如此一来，差距越来越大！他的同桌干脆放弃，只管做其他作业。
班里学生的阅读水平和书写速度参差不齐，简单的抄写尚且跟不上节奏，更何况老师上课讲的一个又一个环环相扣的知识点？
这种费脑子的事情，估计他更应付不来！不知怎么我对他产生了同情，就不厌烦的站在他的位置，看着屏幕一句一句给他读！我尽量放慢速度，能够看出他很努力的在跟着我的节奏走，但写了一会儿，他的手就会特别酸，于是他写几行就得活动活动手，其他同学也说手酸，我就想到了目前的学生。
一天在学校将近十个小时，除了听课，剩下的就是写字，而像今天这种密集型的抄写作业。每个初中生，每天在凳子上坐十几个小时，面对的只是换汤不换药的各种题目，各种文字，都需要自己的那双眼和那双手，马不停蹄！
记得不知道谁教过我，抄写东西的时候，应该先把整句话记在心里，在写的时候几乎不用再抬头，一个字一个字地看这句话。这种方式能很好的集中注意力，有益于强化记忆力，记忆的宽度是7+-2，所以写的太少就会浪费时间，写的太多又不符合科学。
现在的孩子普遍有点无所谓的态度，对什么都没有激情，不像一个初中生该有的状态！而这一切的罪魁祸首，就是每天的紧张学习生活。从早上5:30多起床，一直到晚上9:20，这得24个小时打不住。
为了完成各科作业，有的孩子像赶场一样，写完一门换另一门？？如果不跟着节奏：在学校赶不上，就只能转化成家庭作业，如此以来，他就比其他人多了一项任务，更不要说找点儿时间去做预习。
由此可见，一节课的效果真的参差不齐，有的已经开始了思维，还有的学生还沉迷于课本文字的取舍……
所以现在的学生更需要读万卷书，行万里路，形成自己丰富的智力背景，并且加强书写的训练，达到那种“写好几句看一下课本”的“笨”办法。
这样才让学生成为会学习，善于学习的人。
学生每天奔波，上课，改作业，这一切大多是脑力的，今天下午的时间，跑操的第二天，所有九年级学生得到操场上跑步！相对于做一张卷，这种活动更受学生和家长的欢迎！
网友评论