学生为什么不喜欢上学

     

学生为什么不喜欢上学

      终于开始《为什么学生不喜欢上学》了，目录如下：

学生为什么不喜欢上学 学生为什么不喜欢上学 学生为什么不喜欢上学

      全书分为9个章节，挑了第2章节开始看，主要是对于背景知识这个点感兴趣，想知道作者会写些什么

      其中印象最深的是关于背景知识缺失的例子，如果我告诉了你下面这段话：

学生为什么不喜欢上学

      那你是很难记得很多细节的，但是，如果我告诉你这段话的背景知识是洗衣服，那么你马上就能调用关于背景知识的感官认识了，首先，“你将物品分类”，你可能就会意识到可以按颜色深浅来分类，把衣服按照深色和浅色来分，“如果你因为机器不够需要去别的地方”，你马上就置换成了“如果你因为洗衣机不够需要去别的地方”，这样，你可以记住这段话的更多细节。

      前后对比一下，你就会发现，有背景知识的文字更容易理解和记住。

      这也就解释了为什么我们有时候看一些文章或书，很难记住或理解，因为写书的人早已默认你知道了某些背景知识，就像小说里人物刚开场的时候，作者会简单的介绍人物的名字，外貌，性情，性别，年龄等诸多信息，之后就默认你知道人物的这些基本信息，以后就不用反复的某某人物，比如“张无忌”的外貌是如何，外貌如何，性情如何，性别男还是女，以后只要读到“张无忌”这个名字，你就会自动调用关于“张无忌”的背景知识。

写术语卡，其实也就是储存必要的背景知识，哪些是必要的背景知识呢，就是那些会被反复提及的知识点，所以高效学习的方法就是要拥有全局观，然后运用全局观，找到该学科最重要的会被反复提及的知识点，来帮助你提高阅读。     

大量的阅读必须建立在记住大量的背景知识的基础上