孙玉芳2022年怦然心动第145天 洛阳 2022年6月25日
最近因为分享学习的“高倍速阅读法”，收到了几位亲人的反馈，他们在生活中的一些相应的感悟，虽然也发生了争论，但是大家有交流以及情绪上的激烈碰撞，我很喜欢，那个辩论的场景给我留下深刻的印象。此好，彼一定不好！此不好，此一定差！非黑即白。
相对于学校教育中的逐字逐句地读书，即使是不出声的默读，脑海中也会有一个逐字逐句读书的声音。高背书阅读法提倡的是消除脑海中那个读书的声音，像照相机一样，一次咔嚓一下，只用一两秒钟两页书就看完了了。在这里大家的不同意这种说法，是因为那样看完了，能记住什么？（能记住什么？你是不是也有过这样的困惑，以前读过的书都忘光了，什么也没有记住。甚至以前会背的课文，现在也背不出来了！但是没有记住，对背不出来，我们学过的课文就不存在吗？）
第二个是读书要有目的，要解决的问题是什么？然后看书名看目录，判断在哪里能够找到自己要的答案，直接翻到那一页去读就完了。（其实小学生在复习做题时遇到不会的题也会使用这种读书方法。）这里大家不同意这种说法，是因为别人问到其他地方的内容，你回答不出来怎么办？这是应试教育给我们留下的深刻印记，而不是发展特长自我成长的思维模式。
读书的方法可能有很多种，我们需要学习多种读书方法。我们可以在需要的时候选择最适合的那种方法，而不是说知道了这种方法就摒弃另一种方法。也许多种读书方法就像是螺丝刀，各种大小型号不同的螺丝刀，不同情况选择最适合的工具才能达到轻轻松松的事半功倍的效果！
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