以前听过这么名词，并且也不断有接触的老师或者朋友有学习或者应用这个内容，于我来说带点神秘。
我的理解如下：
1、用NLP理解层次，可以去思考一个人的做事根源或者分析事情发展，从而更好的理解和应用在一个人的长期发展及具体事情的问题解决。
2、NLP理解层次分成6个层次，其中下面三个属于低层次，上面三个属于高层次。
由上到下依次是
1）精神：就是我与外部的关系，链接等
2）身份：就是我所在的位置，我是谁
3）信念/价值观：我的理念 我达到什么
4）能力：我具有的技能，实力
5）行为：我所做出来的言行举止，交流状态等
6）环境：我所在的地点，周围人及事物 发生的
3、有困难的事情，从所在层级往上一层级，能更好找到解决方式，但是从平级或者往下找，则相对困难，有个词，叫降维打击也是这个理解吧
举例：
如果你想赞扬一个人，从上三层表达，会收到意想不到的效果。
讲一个反面的案例吧，这是我一个女性朋友反馈我的真实案例，她去帮一个朋友的忙，出席了一个每年一次重要会议，于她来说，这是她第一次参与这个会议。因为她本人是内外兼修的，也就是那种明明可以靠颜值，但是偏偏用才华。会议很顺利，结束后，现场会议几个工作人员，都上来寒暄，并多次称赞她太漂亮之类的话，她心里就不太舒服，要知道这个会议的发言内容也是她精心准备好几个个晚上的。后来她才知道，每年这个会议，邀请几位嘉宾中，必须要有一位长相极好的女嘉宾发言。
她后来吐槽，她已经30多岁了，不是那种20多岁的只凭说漂亮就心花怒放的阶段了，但凡如果对方说她有气质，她还是可以接受的。
如果用NLP理解层次分析她的这个事情：
1）精神：影响和链接更多人，能转化为实际应用
2）身份：会议的发言嘉宾，是一个行业知识传播者
3）信念/价值观：更好的完成自己负责会议要求，让参加会议的人通过她的发言，有所引导和启发
4）能力：组织发言稿及自身形象礼仪素养
5）行为：老师的发言及举止呈现
6）环境：会议现场 与会的人员等等
——其实，与会的工作人员称赞她的上三层，我相信，她感受会很好，至少明年肯定会愿意再参加这个会议。但从和她沟通中，我感受到了她的无奈。
于我的工作生活有什么指导意义。
1、做事情，对事不对人
遇人不淑的时候，认清自己所要的目标是什么，不被他人影响（至少不要太被波及情绪）
2、理解和包容自己的不完美
一些学习转化慢，不是能力不成，而是身份定位不相符，一天24小时时间有限不能浪费，接受不完美。
3、会外部环境看得淡然
不是所有的事情，都是往自己的方向发展，因为大环境变化产生的反应难以预料。
PS:百度了几个图片和网络解释，以下内容均选自网络
每一件与我们人生有关系的事，我们都会赋予其一些意义。人生里事情这么多，我们不断地处理它们，往往因为忙碌而变得被动和迷惘，不知道什么应该做，什么才是重要的；也分不清哪些事情是短暂不足道的，哪些是对人生有深远影响的。
其实，事情的意义是可以被分类而因此理出其中的相互比较标准的。如果我们能够把大部分时间和精力放在有深远意义的事情上，累积出来的效果，自然把人生推至更理想的高线上。
理解层次早期被称为Neuro-Logical Levels，最初由格雷戈里·贝特森发展出来，后由罗伯特·迪尔茨(Robert Dilts)整理，在1991年推出。理解层次(见图6一1)是一套模式(Pattern)，因为它可以用来解释社会上出现的很多事情。理解层次在辅导工作中让我们明白受导者的困扰所在，因而更容易帮助他找出解决问题的方法，是很实用的一套概念。而NLP中也有一套技巧被称为“理解层次贯通法”，帮助用者明白从困惑中突破的关系，并且与自己潜意识的深层力量联系，使得人生策划方面更有效果，所以也是技巧。
我们的大脑在处理任何事情的时候，都分为六个层次，它们分别是：
1.精神
我与世界上其他人、事物的关系。当一个人谈及他的人生的意义或者一家公司谈及它对社会的贡献时，便涉及到“精神”的层次了。
2.身份
一个人或者一家公司怎样看自己(我是谁?)。给自己定位，或者描述出自己的定位，便涉及到身份的意义了。承接上面(精神)的意思，便是“自己准备以怎样的身份去实现人生的意义”。
3.信念、价值
为了配合上述的身份，我需要有一套怎样的信念和价值？每一个人活在这个世界上，必然地已经有了一个不自觉的身份，亦已经有了一套相关的信念与价值。它们决定我们做每一件事的态度，但并不常会有意识地涌现。(一般来说只有在反省整个人生或者学习NLP的时候，一个人才会想到身份和信念/价值的问题)在每天的生活里持着一套信念和价值去处理每一件事。多数出现的信念、价值层次问题是：
— 为什么做(或不做)
— 有些什么(重要)意义?
— 应该是怎样的?
— 对我有什么好处?
4.能力
这个层次涉及到一个人怎样认识自己能有的选择(有没有选择，或者是“我必须这样做?”)。每一个选择都是一份能力，故此选择越多，能力越大。我们一般说的能力，表面上指的是技能：懂英文、会用电脑、用某种技巧做某事。但是细心想想，它们其实也都是更多的选择。情绪代表能力，也列入这个层次。
5.行为
这个层次所指的是“做什么?”、“有没有做?”，即能力的挑选和实际发挥，也就是在环境中我的实际运作。
6.环境
“环境”包括了所有身体以外，即外界的条件，世界上的种种人、事、物、时、地、金钱和设备等都属“环境”。
图片：本人拍摄于北京
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