这是一个很大的题目，从中央到地方，估计现在政府的很多人都忙着这个大题。我今天上午有幸听了一堂关于“十四五”规划的课题。因为本身就是编外人员，政治站位不高，又是旁听，所以很多内容，有深度、有内涵的东西，都只是听一听，还无法透彻的理解。我所关心的是，教授在课堂上谈到教育问题，党中央对教育的重视和对教育改革的决心以及举措，我都能感受到。可是很多政策，落地后都变了，甚至完全失去了本心。
我不是一名教师，只是一名家长。但是我也能感受到教师的重担与无奈。很多优秀的教师，她们也想要好好教学，但是他们却要做很多教学以外的工作，要填各种各样的表格，做许许多多应付检查的资料。这些资料，可能要花一周甚至更多的时间去准备，但是检查估计都不到几分钟，可能有很多都不会有人翻看一眼，但是不做又不行。于是教师们花了时间去做资料，没有时间来研究教案，没有时间来批改作业。于是批改作业的任务就到了家长们身上了。可是家长们因为时间、因为水平等原因，批改作业也是良莠不齐。
还有如今的教师待遇低下，导致很多优秀的教师流失，一些德育、智育水平低下的人员混迹于教师队伍，如何能培育出优秀的、担当大梁的下一代？
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