关于管理与领导的区别，有四位大师有过不同的表达。
第一位领导力大师沃伦本尼斯说过，管理者正确的做事，领导者做正确的事。这个观点可以说，领导者是决策，管理者是执行。
第二位领导力大师约翰科特说，领导和管理是两个不同的过程，他们各自有自己的决策和执行。科特把管理过程分为三个部分，首先是计划和预算，然后是建立组织和配备人员，最后是监督和控制，他把领导过程也分为三个部分，首先是确定经营方向，然后是凝聚团队，最后是激励和鼓舞。
在这个表达中，管理过程和领导过程都是三步，而且是一一对应的。区别在于管理是维持秩序，领导是实现变革。
对于一个企业或者一个团队来说，负责人应该既要是管理者，又要是领导者，因为他既要维持这个团队，这个企业的正常运转，又要带领它实现变革。
对于我们个人也如此。一个人想要让生命流动起来，他不仅要先保障自己的基本生活，然后还要不断去寻求改变、突破。
第三位领导力大师海菲兹说，管理是解决技术性问题，领导是解决适应性问题。技术性问题，问题很清楚，解决方案也很清楚。适应性问题，问题不一定很清楚，解决方案也不一定很清楚。
第四位领导力大师刘澜对海菲兹的说法进行了加工，提出领导是解决挑战性难题，管理是解决技术性问题。
前面我们说过很多次，领导力是解决问题，发挥领导力就是承担解决问题的责任，但并不是所有问题的解决都需要发挥领导力，解决技术性问题是管理，解决挑战性难题才是领导。
关于领导与管理的区分，其实这几位大师的说法是一致的，只是角度不一样。
解决技术性问题，因为已经知道怎么做，已经有流程，所以就是正确地做事，就是维持现有秩序；解决挑战性难题，要打破现有流程，要改变所做的事，所以要求做正确的事，要求实现变革。
按照这样的说法，其实无论是在工作中还是生活中，我们每个人都有机会发挥领导力。
比如你目前可能只是一个普通员工，你做的是一些比较机械的活，那么你依然可以去想，你是不是可以做出一些改变，把这些活做得更好，或者更有效率呢？把工作做完是管理，把工作做好是领导，自己领导自己。
比如学习领导力课程是解决技术性问题，把所学的领导力课程运用到现实的工作和生活中，就是解决挑战性难题。
再比如父母把孩子养大是技术性问题，而要把孩子教育成价值观端正、身心健康以及优秀的人，则是解决挑战性难题。
这样的例子太多。从这些例子中，我们不难发现，其实大多数人毕生都是在解决技术性问题。这其中当然有能力的问题，但更多的我觉得是耐心不够以及意识不强的问题。
更准确的说，领导是对卓越的追求，而管理是对平庸的保持。
虽然在这个对知识、成长、改变都焦虑的时代，我们不断强调要走出舒适区。但只要痛点不够，我们就还是倾向于待在舒适区，因为人性本能是习惯待在舒适区的。解决挑战性难题，要实现变革，这必然需要我们走出舒适区。
无论你现在处于什么样的状态，都可以去练习自己的领导力思维。最直接的方法就是，对自己所做的事多一点观察、觉知，然后以卓越为目标，去把自己想要做的事做好。
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