[导读]：盼星星盼月亮，4月18日，我终于盼来了“亦说堂”的国学学习课。没有仪式，但有名师。没有场地，临时借用。就这样，我们八位热爱学习的国学爱好者，在中国散文家协会会员、浙江万里学院兼职教授陈华荣先生的指教下，开启了“亦说堂”第一节国学课。
现将作业提交，为勉！
[智乐园241]“亦说堂”作业1：人兽之别重在“教”
人兽之别重在“教”
文/应智乐
三天前，上海某大桥上，一位就读于职高的17岁少年，突然拉开了停在桥中央的轿车后车厢车门，穿越来往的车辆，跳海轻生。据视频显示，少年跳海仅为五秒钟。
面对这个突如其来的噩梦，没有追回孩子生命的母亲痛恨不已。她埋怨自己在车里指责的太多了，没有好的方法去劝说孩子……
年轻的生命刹时凋谢，做为母亲不得不承认自己的无效教育一一教子无方酿悲剧也！
毋庸置疑，教育对青少年来说是多么重要的任务。少年跳海，客观地说，是当今某些家庭教育的失败。
如何识“教”。《礼学：学记》云：“教也者，长善而救其失者也。”《三字经》云：“苟不教，性乃迁。”
面对“教”。做为智者，会时常牢记《增广贤文》的“养子不教如养驴，养女不教如养猪”之名言。他们也以“教育好子女，是人生最大的财富”去衡量自己的人生准则。
陶行知的教育宝典中，他认为“说教还需重‘行’。他每天要求学生熟记四句话：你的身体有没有进步？你的学问有没有进步？你的工作有没有进步？你的道德有没有进步？……每句话后面追加一句“为什么没有进步？”简朴地阐述了人生以“身体”“学问”“工作”“道德”为综合素养的根本基础。
“教”，对成人来说，若不教则安。那么，就会陷入孔子“逸则淫，淫则忘善，忘善则恶心生”的劝诫。对年少者来说，若刻意地去约束，或违背成长规律，则会酿造跳楼跳海或轻生事件的悲剧。
因此，“教"需要技巧，需要本领。它不仅会说，还需践行。两者兼合，合者则效。我认为，人的一生始终离不开一个有方法的“教”字！
（2019.4.22）
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