这个周末的计划被打乱了。这样说也不全对，因为本来没什么具体的安排。人到中年，少了年少的急躁，多了岁月的从容，事情既然来了，那就应对即可。
上午李主任打电话，让到学校去调试“双师课堂”设备，调完都十一点多了。其实可以很快就结束，技术人员讲的时候，一律点头表示懂了。按技术人员所要求的操作一遍，或者是听李主任的安排，一项项落实就够了。
可我偏要有自己的主张。问题就出在点评环节，李主任认为第二节上完课后，就在讲课的教室进行点评，可以把学生撤出去。这需要把二中的课调到后面上，让四中的老师先上。可是第一节课授课端是四中，我们二中的老师在哪听课呢？
我的意见是，无论授课端在四中还是二中，我们老师就在微格教室视频观摩，不用来回跑了。而且示范课改为“双师课堂”后，不就是为了验证一下效果吗？评课的环节，发言人上前台点评，显示也正规。
可是问题来了。微格教室并没有”希沃“开发的”远程互动助手“。技术人员在微格教室的一体机上安装后，再联线调试，一番操作后，就到十一点多了。
外面的小雨没有要停的迹象，但我撑起雨伞和赵老师漫步在回家的雨中，毫无不适的感觉，为自己的坚持，为自己的创意。
后来李主任提议，点评人员改为线上、线下结合。最终确定了线上四人点评，线下三人点评。晚上六点半的时候，我又到微格教室进行测试。为了示范课活动的点评环节更完美，我做了调整，在笔记本上安装了“远程互动助手”，这样一来，点评人员就可以不用给观众一个后背了。
调试完就七点了。我又磨蹭了一会，忘了刘祥老师的讲座”用文字夯筑生命的阶梯“。我回到办公室打开视频，刘老师已经讲了三个问题了。我赶紧开始听课、做笔记。《改变，从写作开始》这本书我早就再读，而今能在线上倾听刘老师教诲，我内心还是很激动的。
做久了老师，就有一个特点，自己尽管不是很优异，但是希望自己的学生将来取得远超自己的成就。现在同样如此，我把听课的链接发给老师们，希望我们的团队里人人都能进步，人人都能超过我。
等到我晚上回到家，准备写“一日叙事”的时候，想起还有一件要紧事。我穿衣下楼开车，冲向雨中。等我再次回到家的时候，已经接近12点了。我马上动笔，开始“一日叙事”。写了两百多字，没有发打卡。
没想到，第一天打卡，我就被卡住了。我懊悔不已。给自己的惩罚是，第二天，要写够两千字。
我周末的计划，是读从邢台市图书馆借的书。这两天下来，忙的都是别人的事，而自己的事忽略了。写作是我自己的事。那就奋笔疾书弥补一下，聊慰不安的心。
网友评论