最近我们进入复习阶段。
备课组给每位孩子整理了期末复习笔记。我给孩子们说，这需要自己记，请大家自愿到我这里来抽背。
从上周说起，到今天周四，没有一位同学来找我。第二节下课，雨，大课间活动取消，有半个小时的休息时间。找来两位同学询问，怎么不来背书。其中一位平时表现还不错的孩子这么回答：老师，你不是说自愿吗？
……额，一头黑线，所以说自愿就是不背的意思？
坐在办公室里，我开始反思，是否对孩子们的自控能力预期得太过乐观。初中阶段，他们的思想本就极易受外界干扰，是非观念还没有形成，不明白学习的重要性。这个时候说“自愿”，可不就是不背的意思吗？
我竟还在班上发了一次火，埋怨孩子们“不自愿”。这确确实实是我的问题，没有结合孩子们的心理特点进行教学。
趁中午的时间，给孩子们道了歉，接着改变了说法，今明两天必须抽背完第一章和第二章的内容，从“自愿”沦为“必须”，讲台下一片哀嚎。
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本文标题：教学记实——背书
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