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“双减”背景下阶段性综合素质评定总结

“双减”背景下阶段性综合素质评定总结

作者: 水小胡幸幸 | 来源:发表于2022-05-05 10:43 被阅读0次

            音乐教育是心灵的教育,可以陶冶情操、温润心灵、启迪思想,课堂中,老师们以音乐为载体,在培养同学们“唱、奏、听、动、创”等能力的同时,让音乐真正走进学生心灵,让音乐课堂更贴近学生并产生共鸣,引导他们感受、体验、享受音乐的美妙。

          “双减”政策把学生从繁重的课业中解放出来,音体美课程能锻炼学生的体魄,培养学生的艺术细胞,陶冶学生的音乐乐感。

          音乐之美、体育之健、美术之魂,同学们在美育教育的熏陶之下,他们的知识视野更广阔、行为习惯更文明、身心状态更健康、兴趣爱好更广泛、学习兴趣更浓厚……

          在“双减”政策下,某小学将继续与时俱进,不断思考、创新和反思,树立正确、全面、科学的教育观,为学生们健康快乐成长撑起一片广阔碧蓝的天空!

          今后我们会继续加强学习,促进本组更快很好地发展,同时提高研究意识和协作能力,知难而进,敢于创新,任劳任怨,甘于奉献。总之,众人拾柴火焰高,我们将一如既往地发挥团队的作用,争取在原有的基础上更上一层楼。

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