因为有了女儿关系,对一切名字有吸引力的育儿相关的书籍都有兴趣,又因为我从小就培养女儿的阅读习惯,所以对读书相关的书籍更感兴趣。因此这本宋怡慧的《爱读书的孩子,不会变坏》就收入囊中。
宋怡慧,毕业于国立台湾师范大学国文系、国立政治大学国文教学研究所。2006年,她接下北新市立丹凤高中图书馆主任一职,而接下这份职务的初衷是她心系着学校的图书室。她希望能帮发霉、无人闻问的图书室大改造,以及在改造后积极推广她一辈子的信仰──阅读。
宋怡慧真的是一个超级nice的老师,看过书里的一个个故事,我不禁感叹道:上辈子做了多少善事才修来这么一个富有同理心和耐心的人生导师。
关于付出
“我需要五万块钱替爸爸还债,你敢借么?”
这个一个倔强叛逆的孩子对宋老师的挑衅,宋老师用五万块钱堵孩子的未来。是的,她相信了孩子,她希望孩子能坚持梦想,简单单纯。
关于爱情
“老师,他不要我了,分手不用讨论么?分手不用说一声么?”
这么 “隐私”的问题都来问老师,初中生或高中生不都是禁止恋爱么?学生们不都是绕过老师秘密恋爱么?我听说现在的学生早恋而且也更见光,但都没有和老师直接谈论“失恋”这个话题的。能和老师谈论失恋这个话题,首先学生们一定很信任这个老师,再次老师不单纯的是老师,而是知心大姐姐了。
作为知心大姐姐,宋老师没有惊讶的质疑:“你们居然在谈恋爱?”而是拿给女孩几本书《想念,却不想见的人》《那些再与你无关的幸福》,对女孩说:“恋爱,不是计较谁爱你比较多,而是谁能让你做自己比较多。”宋老师,你不要这么贴心好不好!
关于友情
“老师,我就是要和小杰绝交!”男孩斩钉截铁地说。
小杰和小宇自十三岁就是好朋友了,两人一起经历七年校园生活的风风雨雨,却因为一些误会而产生隔阂,又不愿开诚布公的坦诚,两人误会越来越深以至要绝交。
十几岁的年纪失去朋友就像失恋一样痛苦,暗无天日,痛苦愁闷,这是真的,我就有这样的经历。这时候你需要的是一本书的引导,比如《那些年,我们都学着自己长大》,如果再有宋老师这样温柔可心的老师开导,相信很快就会渡过这段黑暗时期的。
书中还谈论了其它的关键能力,它们是关于梦想、外表、人际关系、挫折……用一个个师生间的小故事让我们看到了阅读的魅力,阅读不光是宋老师实现梦想的途径,更是孩子们解决困境的小助手。
阅读可以让你简单自然如一流清泉,以温柔却坚韧的性情,让别人理解你的青春,你的创意;阅读可以让你热情闪亮如一道彩光,以温暖却坚持的姿态,勇敢的悲观愤怒恐惧隔绝在另一个世界,让与你同行的人都被照耀、被关爱、被点亮。
阅读有如润物细无声,让你“腹有诗书气自华”,让你的眼界和格局不仅仅局限于自有的一方小的天地,改变了你看世界的眼光。
那如何培养孩子的阅读习惯那?宋怡慧老师也给出了答案。
一、为孩子布置一个温馨、自在的阅读环境:大家都知道“境教”很重要,什么样的氛围,营造出生么样的学习场域。
如果,家中没有阅读的角落,也没有书房,那怎么办?我听过最酷的,是在厕所入口处规划书架区。确实很酷!
二、为家人留一笔买书基金:我们会储存旅游基金、美食基金,却很少人会替买书固定留一笔基金。预留的基金,会让我们每个月都有机会到书店逛逛,挑书,买书。
我家都会定期给女儿买书,作为礼物送给她,每次收到书她都会很兴奋。定期去图书馆借书,这样可以看到更多的书还可以在图书馆感受学习的氛围。看过的旧书可以转送给弟弟妹妹们或者通过网络卖掉。
三、陪伴孩子,从阅读做起:陪伴孩子阅读是孩子养成阅读习惯和兴趣最重要的仪式了。当父母陪伴在孩子身边,各自手揽一卷书,陶醉文字的想象世界,就能轻松的养成孩子安静阅读的习惯,也能让孩子享受与作者对话的安静时光。
阅读一岁也好,六十岁也好,只要拿起书本,什么时候阅读都不晚。
四、营造与孩子聊书的氛围:聊书是阅读最美好的时光,我们可以让别人进入我们的想象,也可以让作者的思维与灵犀,透过我们的解读有了不同的新意。
五、阅读便利贴,激活书写的契机:这是我为“滑时代”孩子设计的阅读小游戏。阅读也需要鼓励,有时候父母或师长在阅读便利贴黏上爱的絮语,能让孩子独立阅读的时光,变得多姿多彩起来。
六、让孩子动手整理自己的书单:当我们放手让孩子爱其所择,择其所爱地选书之后,正式宣告孩子阅读的独立年代已经来临。
七、交换书籍,建立亲子共读的默契:你曾经阅读过孩子喜欢的书籍么?如果没有,建议大家从亲子交换书籍开始做起。
这些培养阅读的干货真的很实用,我们可以应用到自己与孩子的亲子阅读上实践一下,只要你开始,就会看到孩子爱上阅读的改变。
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