《爱读书的孩子，不会变坏》 作者：宋怡慧 台湾人
喜欢书封面上的这句话：教育做不到的交给阅读！
在自己阅读各种图书的这两年，无数次自问和被问：阅读到底有什么用？即使那时并不清楚到底有没有用，但一直坚持，并一直在寻找答案，直到遇到了宋老师的这本书，让我在书中找到了无数个理由和答案。
阅读可以让我们思考，顿悟，找到困惑已久的答案；
阅读可以给我们一股强大的力量；
阅读让我们看到了生命的希望；
阅读可以缓解情绪，沉静我们的内心；
因为阅读，许多不曾见面额人，在文字中重逢了；因为阅读，不曾细想的回忆，在文字的世界中被拥抱了。
这本书主要讲述的内容是宋老师通过与孩子聊书的形式，培养孩子在学业、梦想、价值、失败、爱情、友情、人际关系，表达等27个方面的能力。这本书在阅读推广方面获奖无数，书中老师列出了300本精挑细选的书单，足以让孩子、父母，师长阅读的好书。如果教育解决不了的问题就交给阅读，通过阅读孩子们解开心中的结，通过阅读搭建了师生间，亲子间沟通的桥梁。
我们的家庭教育很多时候是在给孩子灌输各种所谓的大道理，但往往适得其反。孩子听不进，甚至跟你逆着来，让很多的家长头痛甚至是奔溃。如果真的有什么好的方法和捷径，那应该是亲子共读一本书吧？
阅读像是教育中的一股清流，在潜移默化中培养孩子的能力，或在一瞬间悄悄改变了孩子。阅读会促使孩子去思考梦想与人生的意义，思索困惑与烦恼的问题，会在这个过程中顿悟，而不需要我们再费口舌，真的是一件很划算的事情。
我将书的内容分为三个部分：（这是一本针对中学的生的书单，但我觉得有些内容，在我们启蒙孩子阅读的道路也可以借鉴，所以特地写了笔记来分享，选取部分内容）
一.关于阅读的各种疑问
1.孩子看书打到瞌睡怎么办？
首先：我们给 的书是他们感兴趣的吗？选书要从有趣、有用这两个指标开始 引导。其次：孩子读不下去的原因是什么？找到原因再调整策略。第三：搭建阅读的桥梁，选择与孩子生活相结合的书，或者从绘本、优质漫画、轻小说等孩子感兴趣的入门书。
2.阅读一定要字很多的书吗？看漫画、轻小说可以吗？
阅读应该由浅入深，对于刚接触阅读的孩子，不一定要让他们从很多字的书开始。优质的图文书，是培养孩子阅读习惯的入门书。幼儿的图画书种类很多，有洞洞书，翻翻书等多种桥梁书可以选择。（这点是我自己加上去的，书上并没有涉及到。这本书主要是针对中学生阅读的）
对于中小学生，与其限制他们阅读漫画、轻小说、图文书，不如陪他们一起阅读这些书，并从中与孩子进行讨论、沟通，分享。可以选一些优质的图文书，避免接触到不良内容的书籍就可以。
3.阅读习惯的养成，功课就一定很好吗？
若成考试成绩来 ，很多人认同学生的阅读力等同竞争力。即使我们不需要功利地将阅读和成绩画上等号，但却能在教学中发现爱阅读的学生，反应快、学习动机强、好奇心探索力高，创造力也明显有成就。因此，要多鼓励孩子阅读。
4.推荐的书单是不是越多越好？
推荐书单是一件复杂又专业的事，推荐的对象是男孩还是女孩？年龄层次是幼儿、小学，中学？个性活泼或沉静？有没有阅读习惯？喜不喜欢买书？这都会是推荐者需要评估的客观条件。（以后不太敢胡乱给人推荐书了）总之一句话：推荐书单不在多，在适不适合读者而已。
5.阅读需要有人在一旁陪伴吗？
在阅读初期，不只需要教，也需要陪伴。唯有爱与榜样，才有机会让不爱阅读的“滑时代”跟随你而阅读。（“滑时代”：新一代的孩子用手机、平板电脑轻轻一滑就可以连接全世界）
6.阅读能让人变聪明吗？
越来越多的科学数据说服我们：
阅读能让孩子成绩进步；
阅读会让我们变得聪明；
阅读有助于雪上写作成绩变好。
不排除一部分青少年会因为能让自己变聪明、成绩变好而阅读。但大部分孩子会为了朋友，为了让自己快乐，为了解决生命的疑惑，为了找到对话的对象，而去阅读。
让我们暂且放下功利，单纯地让孩子为了兴趣，为了快乐而阅读吧。正如《幸福的种子》一书中说：“父母应该以更轻松的心情，把书看成有趣的东西，把读书当成快乐的事情。如果读书成为孩子生活中最大的享受，那么他们的阅读量一定连大人都会自叹弗如。”
文中宋老师说：“可以给孩子一台ipad，也要给孩子一本好书。培养孩子的阅读习惯，越早越好：从零岁阅读到婴幼儿朗读书籍，当阅读从家庭开始，阅读的种子就越早埋下。
二.同孩子聊书---与年轻灵魂的对话
青春期孩子的种种困惑：人际关系、外表、友谊、爱情、挫折等等这些课本上都没有教，家庭谈论也较少，但却是孩子们需要面对的困扰与烦恼。
老师采取这么独特的方式----同孩子聊书。面对学生的各种问题，不是简单粗暴的说教，而是提供一份温暖的书单。让孩子在阅读中去思索，寻找答案，顿悟。她希望在成长的路上，书会温暖陪伴孩子们，既为他们解惑，更能培养出未来所需的各种能力。
面对失败：老师跟学生说的是：阅读能帮你缓解情绪，找回自信。没有一个人能一直躲在自己的舒适圈，无风无雨也无晴。就想我必须为你们挑战自己，尝试去阅读过去很少涉猎的书籍一样。面对人生的挑战，勇敢地前进，才能享受生活起伏跌宕的情趣。
勇敢地做自己：自己的人生自己认真走，才能看清自己真正想要的人生方向。勇敢做自己不一定会成功，但每个人绝对值得为梦想去好好追寻、闯荡。失败和低潮并不可怕，只要再给自己一个改变的机会，现在的失败者未来有可能是最有故事的成功者。
关于学习：孩子困惑读书的目的是什么？
老师推荐大江健三郎额《为什么孩子要上学》，孩子在和老师讨论中明白不能把书本读死，书本贮藏圣哲的智慧需要我们改造，站在巨人的肩膀上看世界，把知识的范畴扩展出去。
阅读让我们去省思、去找答案，也让我们知道：“生命只要愿意跨出乐观的脚步，生活的彩光就能照拂荒芜之境，让幸福的芬芳乍然萌发。这就是上学的意义。”
孩子们遇到困惑与烦恼时去求助老师时，老师通过与学生的交谈，推荐孩子看相关的书籍，再到聊书，就像是一个良医为每个进诊间的人，细心地望闻问切，耐心陪伴后开出药方。
三.关于如何引导孩子走上阅读之路
书中推荐了几个小步骤，我们可以借鉴来试试看。
1.为孩子布置一个温馨、自在的阅读环境。
创造一个好的读书环境也尤为重要，许多有大量阅读习惯的孩子们，父母大都会爱家中布置适合孩子阅读的空间。“我听过最酷的地方，竟然是在厕所入口处规划书架区。”家里没有条件给孩子一个书房，我们也可以暂时设置一个读书的角落，一个属于孩子的书柜，给孩子爱看的童书。
（我自己是这样做的，并且身边的朋友也跟着试验，结果孩子都特别的喜欢）
2.为家人留一笔买书基金
每个月用这个基金去书店逛逛挑书，买书。亲子挑书的时刻，通常也是亲子相互了解彼此阅读喜好的机会，这样就不会发生孩子从来不知道买书的品味，父母也不知道这个时代的孩子喜欢何种文类。从挑书到买书，就是亲子很好的话题。有了共鸣的书籍，不只能让两代人通过买书而让心的距离走近些，也能发现彼此对书的选择喜好。
（我是每个月会买上几本书，有时会问优优有什么需要的书，或者也会去店里买一些她想要的。）
3.陪伴孩子，从阅读做起
陪伴孩子阅读是孩子养成阅读习惯与兴趣最重要的仪式了。如果孩子遇到经典好句时，帮孩子准备几张颜色缤纷的空白字卡，让孩子能愉快地随读随记。或者教会孩子用不同的彩笔，记录自己的阅读历程。
（因为自己经常做笔记会用到便利贴，优优看见也会用便利贴给她喜欢的一页贴上。孩子模仿能力很强，一学就会）
4.营造和孩子聊书的氛围
聊书是阅读最美好的时光，我们可以让别人进入我们的想象，也可以让作者的思绪与灵犀，透过我们的解读而有了不同的新意。有时候，父母透过一本书为孩子的生命解惑了，那就是聊书无形的回馈与最大的帮组了。
如果，你也 不知道书中的答案时，怎么办呢？亲子一起寻找答案的旅程，好像展开一段寻访冒险的未竟之旅，能让阅读这件事变得有温度可体现，有故事可诉说，十分值得父母一试。
（可能因为优优还小的缘故，还没有开始聊书。不过我自己看完书会喜欢跟孩子爸爸聊聊书，很多问题会在聊书的过程中看的清晰，或者没明白的地方再回过去看看。）
5.阅读便利贴，激活书写的契机
阅读也需要被鼓励，有时候父母或师长在阅读便利贴黏上爱的絮语，能让孩子独立的阅读时光，变得丰富多彩。
6.让孩子动手整理自己的书单
不设限任何文类，从孩子喜欢的书籍开始，并试着尊重他的选择，鼓励他记录自己阅读的书单，并试着分类，从中检视自己阅读的书籍，是否有阅读的偏食？是否适合自己的年纪阅读？试着让孩子从书单中培养自己广泛的阅读、大量阅读的好习惯，也试着为自己的书单做平衡与搭配。
7.交换书籍，建立亲子共读的默契
阅读最大的乐趣是分享，我们在拼命为孩子推荐书的时候，却不愿意读一读孩子喜欢的书，难道不是阅读起始点的不公平？
阅读亲子间不同时代的作品， 家庭生活中很酷的一件事。通过亲子 走进孩子的世界，互相交换书籍阅读，也是亲子对话分享的方式，让读书这件事拉近两代人对书的想象和感动。
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