《爱读书的孩子，不会变坏》

《爱读书的孩子，不会变坏》

在成长过程中面对爱情友谊挫折与梦想，我们该如何和孩子谈心，并引导他们，积极正确的对待。

在孩子的成长过程中还会遇到各种难题，我们是否已准备好解决。

《爱读书的孩子，不会变坏》，作者宋怡慧，自2006年七担任新北市立丹凤高中图书馆主任一职，多年来致力于阅读推广。他的理念“教育做不到的，交给阅读”。

关于爱情

“老师他不要我了，分手不用讨论吗”？分手不用说一声吗？

这么“隐私”的问题都能和老师讨论，可以肯定的是学生们一定很信任这个老师，在他们的心里老师不单纯是老师，而是知心姐姐。

作为孩子们的知心姐姐，宋怡慧老师并没有惊讶:你们居然谈恋爱，而是拿给女孩几本书《想念却不想见的人》《那些再与你无关的幸福》，对女孩说:“恋爱，不是计较谁爱你比较多，而是谁能让你做自己比较多。”太贴心了，有没有？

关于友情

“老师，我就是要和小杰绝交！”男孩斩钉截铁的说。

小杰和小宇自13岁起就是好朋友，两人一起经历了七年校园生活的风风雨雨，却因为误会而产生隔阂，又不愿开诚布公的对对方坦诚，误会越来越深，以至于最后要绝交。

他们需要学习《那些年我们都学着自己长大》的方法，让他们找到最好的时机，在不经意中理解对方，也从错误的经验中学会珍惜，学习成长。书中还讨论了其他关于梦想、外表、人际关系、挫折等等，用师生间的一个个小故事，让我们看到阅读的魅力。

如何培养孩子的阅读能力，书中宋怡慧老师给出了几个步骤:

一、为孩子布置一个温馨、自在的阅读环境：大家都知道“境教”真的很重要，什么样的氛围，营造出什么样的学习场域。以我的观察，许多有大量阅读习惯的孩子们，父母大都会在家中布置适合孩子阅读的空间。甚至，花些心思，让阅读的环境成为家中最温馨、最有气氛的地方。

    二、为家人留一笔买书基金：我们会储存旅游基金、美食基金、置装基金，却很少人会替买书固定留一笔基金。预留的基金，会让我们每个月都有机会到书店逛逛，挑书、买书。

    三、陪伴孩子，从阅读做起：陪伴孩子阅读是孩子养成阅读习惯与兴趣最重要的仪式了。当父母陪伴在孩子身边，各自手揽一卷书，陶醉文字的想象世界，就能轻松地养成孩子安静阅读的习惯，也能让孩子享受与作者对话的安静时光。

    四、营造和孩子聊书的氛围：聊书是阅读最美好的时光，我们可以让别人进入我们的想象，也可以让作者的思绪与灵犀，透过我们的解读而有了不同的新意。有时候，父母透过一本书为孩子的生命解惑了，那就是聊书无形的回馈与最大的帮助。

    小时候，母亲为我聊书神采飞扬的模样，至今仍深深烙印在我心头。如今想起，仍不自觉地崇拜起母亲的好嗓音以及活灵活现的说书方式。

五、阅读便利贴，激活书写的契机：这是我为“滑世代”孩子设计的一个阅读小游戏。我习惯为孩子导读书籍，透过阅读便利贴无声的特色，每一张便利贴却充满阅读之爱的导读模式。

    六、让孩子动手整理自己的书单：当我们放手让孩子爱其所择，择其所爱地选书之后，正式宣告孩子阅读的独立年代已经来临。

    千万别为孩子担心，选书读和选餐厅、挑衣服一样，都是一种品味的培养，也是一种生命必要的学习。

    七、交换书籍，建立亲子共读的默契：你曾经阅读过孩子喜欢的书籍吗？

    如果没有，建议大家先从亲子交换书籍开始做起。

    阅读亲子间不同时代的作品，也是家庭生活中很酷的一件事。

    透过阅读走进孩子的世界，也让孩子读读我们那个年代喜欢的金庸、倪匡、古典小说。这样相互交换书籍阅读，也是亲子对话分享的方式，也能让读书这件事拉近两代人对书的想象与感动。

    亲子阅读如果可以从轻松的几个步骤做起，未来，我们就能和孩子一起朗读泰戈尔的诗作，一起阅读克里斯廷《最好的你》，可以在吴若权《每一次出发，都在找回自己》的文字中，分享生命有趣的浪游生活，可以在苏绚慧《死亡如此靠近》谈谈生死学的议题，知道生命的尽头是爱，而非悲伤，舍得、舍不得会是我们此生的功课。

    关于亲子爱读书的“籍”光片“语”，会让我们因阅读而了解彼此的生命，因阅读而走进彼此的生活！

  这些培养阅读的步骤真的很实用，我们可以应用到自己与孩子的亲子阅读上实践一下，我相信只要开始，就会看到孩子爱上阅读的改变。