绘本讲师训练营【20期】20/21 阅读原创《绘本之力》-颠覆

20113-吴丹

绘本讲师训练营【20期】20/21 阅读原创《绘本之力》-颠覆了对绘本的认知 绘本讲师训练营【20期】20/21 阅读原创《绘本之力》-颠覆了对绘本的认知

本书是三个日本作家、童书大师“围炉夜谈”式的谈话合集，讲述他们眼中的亲子阅读。书中有一句话我经常引用：我们一生有三次机会可以接触绘本—当我们年幼时，当我们的孩子年幼时，当我们年老时。

本实在是神奇的东西。从零岁到一百岁的人都能从中获得乐趣。即使是小小的，或薄薄一本书，里面所包含的内容都极为深广。只要看过一次，它就会一直留在记忆中，如果被偶然想起，就会使人心神摇荡。

而且，绘本还具有一种共通性，那就是即使是在文化上存在差异的地方，它也可以毫无排斥地被接受。绘本的神奇之处数之不尽，但仅凭这几点，就可以知道绘本这种书籍蕴藏着丰富的可能性。

河合隼雄认为，绘本就是有文字说明的图画书，是用眼睛看的。河合隼雄却告诉我们，绘本里有声音，有歌声，有音乐，需要用耳朵听。

松居直，他从自己幼儿时期绘本阅读的体验讲起，介绍了自己绘本阅读与创作的体会。松居直经过长期的摸索得出结论：“绘本不是让孩子自己阅读的书。绘本是大人读给孩子听的书。哪怕他是小学生、中学生。”“我经常也给大学生读绘本。即使是大学生，自己读绘本和别人给他读，会得到非常不同的印象。”

柳田邦男，因中年丧子的痛彻经历，使他对绘本阅读有着独特而深切的感受。对亡子的怀念，使他神差鬼使地回归了绘本，开始了对绘本阅读价值的“重新发现”。他一再强调：“绘本是大人为自己阅读的作品”，“正是大人才应该读绘本”。他认为，人“一生要读三次”绘本：

第一次，自己是孩子的时候；

第二次，自己养育孩子的时候；

第三次，自己进入人生后半期的时候。

“特别是在人生的后半期，意识到了衰老，身患了疾病，或者回顾人生的波折，这时候，会出乎意料地从绘本中读到不少可以称之为新发现的深刻意味。要生存下去的话，最为重要的事情是什么，这样的问题已经写在绘本中了。”