这一年的学生是第一届、有史以来、唯一一届让我从头到尾都有好感，到期末最后一节课都还有好感的孩子。
很难得。
昨天我上最后一节课，2班从头到尾都很安静，该听的再听课，不想听的，安静在摸鱼。互不打扰已经是最好的境界了。1班状态也还行，课堂是安静的。就是到最后下课铃响，我还有一点内容，“强行”接着讲完的时候稍有骚动。但那又如何呢？起码我成功完成了设计的任务。
我讲的是专题，考试的一个题型——语句排序。《中小学外语教学》一篇文章给了我灵感，跟我脑海中一个模糊的理念相吻合。看了那篇文章之后，我的头脑立即清晰了。所以昨天我就给他们来了一个语句排序的方法总结，结合考前整理的八道语句排序练习题，印证、实践我的方法。
课堂纪律的安静是我需要的，也是我要求的。
静能生定，静能生慧。
把语句排序的方法介绍完，在把解题思路和七选五题型、阅读理解的篇章结构解读思路联系在一块，给学生介绍了。
话已至此，考试是啥结果，就看你们平时的努力了。
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本文标题：唯一一届从头到尾让我有好感的四个班级
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