鼓励孩子与我们合作的五个技巧
第一点：描述
描述你所看见的，或者描述问题。
比如：
反例：告诉你多少遍了，上完厕所要关灯！
描述：厕所的灯还来着呢。
生活中，我们是不是很容易就把类似“反例”的话脱口而出？
然而，当人们不断指出你做错的时候，你往往会有抵触的情绪，而不太愿意去送你该做的。
如果只向你描述是问题，你就能把精力集中在问题本身上面。
第二点：提示。
接受提示已比接受谴责容易得多。
当我们给孩子们提示的时候，他们往往就知道该怎么做了。
第三点，用简单的词语表达。
比较一下长篇大论和简单用词分别产生的效果。
孩子们不喜欢说教和长篇大论，对他们来说，越短越容易记住，越有效！
第四点：说出你的感受。
不要评价孩子的个性和人品。
孩子们愿意听到父母的真实想法。通过表达自己感受，我们会变得更诚恳，同时也不会伤害别人。
注意：父母只描述自己的感受才会有效。
我们可以用“”我“”或“”我觉得“……”这样的词语。
只要不受到攻击，孩子们更容易和一个表达愤怒的人合作的。
第五点：写边条。
有的时候，文字比口头说更有效。
这五个技巧，让我们学会鼓励孩子合作，并不留下负面的感受。
可以自己假设一个场景，利用孩子上学，自己在家安静的时间，在真正的突然事件发生之前，抽时间练习这些技巧。
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