互加，我爱你

        这是一个特别的暑假，我有幸结缘了互加。有幸参加了2019年暑期兴成长计划，在兴成长里我有幸遇见了一支积极、自信、阳光、热爱教育、富有教育情怀，善于钻研的教育团队。让我这个暑假过得充实而又丰富多彩，遇见你、你们是我今生最大的缘！

      老师们为我们呈现了耳目一新的课堂教学，将最新的信息技术带给我们。王子老师的微信小程序，王思思老师跨学科下的自然笔记下，梁勇校长的PPT的制作，朱思思老师思维导图的运用和钟老师项目式学习，让我受益匪浅。

      听了钟老师讲解的《项目式学习设计》对我感触很深，让我了解到项目式学习，是边做边学的方式，可以很好地解決内在动力和学习热情的问题。无论是克服项目中的困难，还是完成项目的个阶段，都会给学生带来极大的成就感，让他们对学习更加有热情和兴趣。对项目成果的期待，意识到项目内容与自己生活的紧密关系，这些都会给学生带来强大的学习动机。

      感谢钟老师带来的这节课，让我了解了PBL。PBL教学法，也叫“项目式教学法”，PBL教学法旨在培养学生的创意思维、创新能力、自主学习能力及批判思维的能力。

PBL教学过程七步法：

        一次PBL教学要分次给予问题，分次讨论。具体过程大致包括七个步骤：第一步，弄清不熟悉的术语；第二步，界定问题；第三步，头脑风暴（对可能的假设或解释进行集体讨论）；第四步，重新结构化问题（对问题的尝试性解决）；第五步，界定学习目标；（以上步骤为学生小组讨论）。第六步，收集信息和个人学习（学生独立学习）；第七步，共享收集到的和个人学习的信息（小组报告和讨论）。

        在本次培训的课程中，我看到了现在的教育大趋势，大力推进信息技术在教学过程中的应用，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分认识现代信息技术的这种巨大的作用，我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。

        为了适应新课程，我必须掌握新的技能，学习新的技术，这也是教师这一行业的特征。比如，收集和处理信息的能力，课程开发与整合的能力，将信息技术与教学有机结合的能力，广泛利用新课程的特点与资源指导学生开展研究性学习的能力等。这些新技术，新方法，是实现教育跨越式发展的直通车。

        今后我会更加努力学习新技术，服务于教学。做新时代的好老师！

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