六实小幼儿园游戏观察记录——拍球

观察日期：2020年6月24日

地点：户外

观察对象：卞乐宝 李梓芊

记录教师：中二班马艺菲

观察实录：

    在户外活动中，李梓芊在玩拍皮球，他把腰弯下来，膝盖也微微弯曲，小手一下又一下的拍了起来，小球忽然拍到了脚上，球停了下来。我说:“哇，李梓芊你进步好大啊!”李梓芊一听，继续开始拍皮球，其他的小朋友听到了，都开始在我的周围排起皮球，卞乐宝说:“老师，我拍你来数。”卞乐宝一次拍了十七个，她开心的和好朋友分享去了。李梓芊在活动中和卞乐宝两个人拍了很久的皮球，其他的小朋友也和他们一样拍了很久的皮球。

教师思考：

    班级的孩子在拍皮球方面比较弱，平时户外活动中，我发现他们不怎么去玩皮球，或者只是把皮球当做某样东西来进行角色游戏。偶尔请个别孩子拍皮球，基本上都是不怎么会拍的。最近孩子们对拍皮球的兴趣很大，拍皮球的水平提高了很多。有的家长还会给孩子买一个皮球在家里玩。户外活动中，老师不提醒，自己也会拿着皮球去拍。有的会拍的孩子就一直喜欢去拍。不怎么会拍的孩子了，也乐于去拿起皮球拍了。 拍皮球可以锻炼孩子的手眼协调能力。对进步的孩子提出表扬与肯定，提高幼儿的自信心和对皮球的兴趣。同时鼓励班级里其他的幼儿不要气馁，通过努力，自己也会进步的。班里有个别孩子身体协调能力特别弱，通过家园共育，可以先从踢足球开始玩，慢慢过渡到拍皮球。