现在，无论晋级还是教学比赛大多采用微型课的形式进行，因为它时间短，内容全，能较好地展现教师的基本素养。那么，微型课的设计要注意哪些事项呢？
一、微型课设计要用心，角度要新颖有创意，体现趣味性。既然是比赛，就不能以常态课待之。
二、要有学科特点，既有学科与学科的结合，也有学科本身的个性特征。如语文课上可以联系数学、科学、音乐、美术等学科知识，但一定不能失去“语文味”。数学课堂亦是如此，要有“数学味”。
三、 要体现学科与传统文化相结合的特点。如说文解字，古籍经典可以在课堂上有所渗透。
四、学科要与生活相结合，体现出“学以致用” 的最终目标。
五、学科要与时代相结合，只有这样，才能引发学生的共鸣，起到教育的作用。
六、讲微型课一定要注意时间，要从宏观上把控，微观上调整，做到语言简洁，语速适中，语调稳重，一切刚刚好。切忌面面俱到，也不要把微型课当成演讲，不是所有的课堂都需要激情满怀，情感发挥要恰到好处。
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本文标题：微型课设计
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