经历中感悟，感悟中成长

         

经历中感悟，感悟中成长

                记汭丰中心小学走教记

      泾川县城关镇杨柳小学  王小会

          我是怀着忐忑的心靠近她的，虽说只是应邀去上一节自己的最擅长的绘本课，可还是各种紧张，以至于前两天夜里连续失眠。我想是因为格外的重视，所以做了充分的准备。从教学设计到课件、到教具，到分享材料，修改了多次之后心里还是没有底。我肯定这不是心虚，而是缘自我对教师这份职业的热爱和敬畏吧！上课时间定的是中午1:30，下班后我就匆匆的扒拉了两口饭，坐在沙发上把所有的东西检查了一番，准备出门了。

          出租车在乡间的公路上平缓的行驶着，我歪着头看着车窗外，头都歪酸了还不舍得扭回来，唯恐坐过了。一遍又一遍的问着司机，深怕迟了。其实我也多次经过那里，只是没有机会去亲近她。终于看到了学校，一座矗立在空旷田野的教学楼，在蓝天白云下，在黄土地上，它那么显眼，那么端庄，还有热情奔放的秋色，把乡村小学的面孔一股脑染亮了。

        入秋的太阳那么温柔，第一感觉是它害怕这些常年守护着校园安全如卫士一般精神抖擞的冬青树，也在用力的把阳光织成薄纱披在她们身上，护佑着这些大功臣。一个深呼吸就让我惬意的沐浴在这样和煦的温暖中，脚踩着土地上那浅浅的树影，放眼远望，风也清，云也淡，感觉真的抛却了尘世的喧嚣，心静下来了。我似乎明白了那些值得我尊敬和学习的前辈们愿意把青春和热血都一无反顾的抛洒在乡村教育的这片热土上，愿意去守护着这些乡村的孩子们一天天长大……

            踏进校门，入眼的是干净、整齐。耳边已经传来了学生们读书声音，循着声音走过去，才刚一点，老师已经认真的进入了工作状态。我再靠近了点，她还是没有发现我，学生也没有张望的，都在全神贯注得认真听着。那一刻我觉得乡村的孩子比我想象的还要听话，或许我该说那不是属于他们年龄的懂事，真让人心里酸酸的，因为他们更加懂得知识的重要性，懂得用知识和智慧就能改变命运，我也便转身蹑手蹑脚的走开。

          这儿有我熟悉的故人，今年暑假我们还一起讨论过，招考进城的事，当时记得她说:“我很感激这份工作，即使因此我周末才能见到可爱的儿子；即使这里是村小，晚上校园的风吼的多数时间让人彻夜难眠；尽管冬天还要生炉子，弄得满脸灰；即使有时候感到很孤单，但我内心仍有千般的不舍与感恩，因为这份工作给予了我一份内心的安定。随着年龄的增长，曾经不屑一顾的东西现在却变成了至关重要的，不管好的坏的都会淡去。所以，从今天起，做一个内心充满阳光，爱自己爱家庭也爱学生的最美女教师。”我自认为是个很好的说客，但这一刻我哑口无言。心里对她产生了无限的期待与敬佩，曾经她与我一样高大的形象瞬间就达到了巅峰。但我一点都不嫉妒，而是感到荣幸。能作为她的朋友，我骄傲！也为她情不自禁的竖起了大拇指。

经历中感悟，感悟中成长

          穿过教学楼，是东西两排陈旧的平房，透着浓浓的书香气息，我确定这也是教室。再走近两步，一眼望去，能看清教室里的每一个细节，包括孩子们沉醉在知识里的那种无法言说的幸福，都看的一清二楚。村小的女教师是教育战线之中一道最靓丽的风景。她们信奉着“星星之火，可以燎原”，她们实践着“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的信念。我本想挪开步子，但听到她领着孩子在读宋词，姑且听会儿。只见她转身后清秀的面庞，倒有几分张爱玲的婉约。这种朴实源于她后天的修养，更源于汭丰小镇典雅、舒适的生活环境，要不怎么融进如母亲般柔美的郑家沟呢？当然还有那纯朴的民风也一同净化着她们曾经浮躁的心灵。她没有穿时装，也不施脂粉，汭水的清澈刚好能涤净落满粉笔灰的容颜。她忘却了功名利禄，只记得给予和付出。脚步终于被清脆的铃声抬起来了，我朝着最后一排汭丰教育办办公的方向走去。

          几位常年驻扎在这办公的教研员老师，年龄不均。长者已四十有余，说话间听其余三位年轻的称他“福圆”，而他也享受着这种寓意美好的名字。尽管他说，只有他的爸妈才能如此唤他。当然几个年轻的教研员并非以此来轻薄或者占他便宜，倒像是爱护着这个才华横溢，无私奉献，幽默、风趣的老小孩，他们在一起就是青春里加了芥末，太有味了！年轻的教研员也并非是老师口中的闲散、自由。电脑前快速敲击的键盘声，让这空旷的院落愈加的清净，生活住房和办公室、各种活动室俗称“三合一”，再看资料摆放整齐，有序，加之频繁的上传下达、各种计划、方案，各种系统简直和教师的日常工作一样繁琐，并不像老师茶余饭后口中的“闲散、无聊”。他们的大部分时间都是穿梭于分布散远的村小，经常在路上才是常规。他们同村小的老师喝着同样的水，吃着同样的饭，在汭河滋养的这片人杰地灵的土地上为汭丰镇教育的明天勤恳导航，带路。和村小的每一位老师兢兢业业地播撒着希望和知识的种子。我们并不熟识，所以谈不上恭维和拍马，只是我更愿意把眼睛看到的用文字还原并作个记录，别无他意。简单的招呼，透着教师的单纯与真诚。一杯开水递过来，就切入了正题。教学设计需要打印吗？需要播放的音乐，可以拷到u盘上，再检查一下上课需要的东西，我们就可以开始了，就这样自然地让我突然悬着的心一下子就落到了肚子里，踏实了。

            三位教研员老师带领着我来到了教室，此刻，30多名教师已经静坐在那了，二年级的孩子们也准备好了。我准备的绘本课是李欧·李奥尼的《小黑鱼》，为此我也精心的设计了教学流程，做了精致的小黑鱼，小红鱼还有金枪鱼的头饰，为的是孩子们初次接触绘本，能感兴趣，觉得好玩。当然整个教学过程我和孩子们配合的很好，他们由起初的羞怯变成后来的主动发言，你争我抢的扮演，表现棒极了！他们对我说，自己也要像小黑鱼那样勇敢，善于动脑，课后还挤过来，说再有绘本故事能我们讲吗？刚好他们的语文老师过来了说:“既然你们都这么感兴趣，那我以后就讲给你们听，借好看的给你们读。”如此简单，如此爱孩子的老师，让我的心再一次被感动着。

经历中感悟，感悟中成长

          整个活动的安排特别紧凑，三位教研员老师也是同其他老师一道听课，认真笔记，因为他们都是多年前从一线教师的岗位上因工作出色，才被教育局选拔到教育办工作。课后，他们说:“还是特别想念当老师时在课堂上的那股劲！”我想说:“我们干的工作同等重要，只有分工不同而已。”最后一个环节是绘本教学交流。说实话我是两年前接触的绘本，非常深入的理论研究谈不上，但是因为喜欢绘本这种非常精致的很入眼的色彩设计，里面的简单语言也更是烦恼时的解忧草。所以，我把绘本先带给了我自己，再是我的儿子，还有我的学生。真是越看越爱看，借着看，买着看。你知道当我五岁的儿子骄傲的给他的玩伴炫耀说:“我给你们讲个绘本故事时，”我那种作为妈妈的成就感是有多强！回到正题，关于绘本教学的技巧和设计，网络上一搜一大堆。而我只是把我仅有的在课堂里呈现过的分享给在坐的老师，我觉得才是有意义的。对不知道的东西，无论你怎么去卖力的演讲，都没有切身的体会叫人心服口服。时间就这样在我们彼此真诚的眼神里不舍地溜走了。

经历中感悟，感悟中成长

            学生放学后的校园恢复了往日的安静，周边的农家小院也没有嘈杂喧闹和熙攘，可能因为精神放松后，那种渴望梦乡里酣眠的寂静也不请自来了。此刻的村小更象一首婉约的小令，处处流淌着安宁。我又一次环顾了整个校园，当最后一抹粉红的晚霞消失在远处操场边的时候,夜风也悄无声息地从校门口对面的汭河上轻轻淌过，几声狗叫瞬间划破了周遭难得的静，却也让整个村庄立刻充满了生机。我和几位迟走的老师彼此简单的告别，挥手，几位热情的教研员老师也在一旁等待着。一番表达谢意地说辞后，我就坐车了。在车窗上看着远处的郑家沟在烟雾缭绕的包裹下是那样的安详与从容，我也给了自己一个会心的微笑。轻摇下玻璃窗，享受着柔柔的晚风送来沁人肺腑的野花香，我有点醉了，何不闭着眼偷会懒呢？

经历中感悟，感悟中成长

            总之，我还是要感谢城关镇教育办和汭丰教育办的各位领导及老师给予我的信任与支持，更感谢你们给了我这次学习和锻炼的机会。这对于需要成长的我来说弥足珍贵，更是一次难得和难忘的经历。我也深知每一次历练都是一笔的宝贵财富，在日后也定会成为我登高时不可或缺的基石。