但是，这也很容易带来幻觉。阅读了文字，甚至背诵和在逻辑上理解了，就以为洞悉了事理万物，可以指点江山了。殊不知，文字或者理论，与真正的经验之间，还隔着千山万水，就像俗语所说的，“一盎司经验胜过一吨理论”。因为理论永远是灰色的或片面的，而经验之树常青，或者说是全息的。
这并非宣扬“读书无用论”，恰恰相反，读书非常有用，十分经济。问题在于，书籍是用来烛照实践的，但有时候人会在文字的光芒中迷失，如同飞蛾扑火。
总体来讲，活着就是一种冒险。而在活着的过程中，风险无处不在，小到过一次马路，大到建立一段关系。确实有许多人，为了回避风险，干脆连关系也不建立了。
在这种心理驱使下，读书很容易成为一个安全的港湾。“腹有诗书气自华”，整个人很容易膨胀起来，自我感觉良好。不过，真正地面对事务，一门学科，一个班级，一所学校，哪怕只是一件小事，可能会突然发现，“百无一用是书生”。
今天的学校教育，传递或灌输了太多静态的缺乏生命力的知识，而缺乏一种自觉。真正的教育应通过对现实的利用，通过相应的课程设计，让知识在课堂上活起来，在生活中活起来，在孩子的生命中活起来。
（魏老师真是一个通透、真实的老师！他把现实看透，发出震聋发聩的呐喊，将教育者从迷醉的读书状态中唤醒！）
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