淘淘同学顽皮又多动,时常惹点儿小麻烦出来。不是撞碎了班级的安全警示牌,就是乱跑摔破了膝盖。他自己也是很无奈,天生的好动,加上不受控制的行为,令人头痛。
在屡屡违纪之后,班级推行小值周生制度。表现好的同学可以做值周生,拿个小本子,监督提醒其他同学。这是多么自豪的事儿啊!淘淘同学失望地嘟囔:反正我是当不上值周生啦!怎么当不上?老师说:给你三次机会,第一次口头提醒,第二次眼神提醒,你要是能管住自己一天犯错误少于三次,明天就可以当值周生啦!淘淘心悦诚服,果然做了值周生。
有策略地提醒,一点点地提高,一次次地引导,帮助孩子养成良好的行为习惯。教育,指向的是孩子的内心,落实于孩子的言行。让他在心里主动向你的要求靠拢,而非外力的强制。让他的言行有循序渐进的改变,而非立竿见影。不能立竿见影,或许是教育的遗憾。然而,给人以成长的希望,是教育最大的魅力所在。
美国心理学家罗森塔尔在《课堂中的皮格马利翁》一书中提出:教师对学生的期望,会在学生各方面产生积极的效应。事实证明,对一个人传递积极的期望,就会使他进步得更快,发展得更好。
电视剧《安家》里,有个练习小提琴的女孩,因为在家里练琴扰民惴惴不安,中介安排她到朋友开的琴行里练习,在小橱窗里建了一个舞台,小女孩站在舞台上练习。橱窗外的人看见小女孩那认真的样子,那文艺小清新的状态,纷纷伸出大拇指来赞叹,在赞叹声中,小女孩有了更多自信,状态越来越好,兴趣越来越高。尽管在琴行老师眼里,她的乐感及水平都有限,但相信假以时日,定会有所成就。赞美有着神奇的力量,尤其对那些内向的缺乏自信的孩子。你的一次赞美,会像一阵春风,吹开含苞待放的花朵。
电影《魔童降临之哪吒》里,哪吒因为阴差阳错成了魔丸,出生时破坏力特别强,而且不听管教,屡屡闯祸。后来在父母师长的谆谆教导下,在他的不懈努力下,渐渐克服了一些魔性,关键时刻,舍生取义,保护周围的人。就是因为父母师长对他投以正向的引导,对他深深的期待,让他知道什么是善,什么是恶,最终成为人人敬仰的英雄。
人都有自己的天性,不否认每个人天生的差异,不否认人性的差异,作为老师,只是循着善的方向引导,唤醒人性里的真善美,不吵醒人性里的小恶魔。讲究说话的艺术,始终朝着正向的方向引导。同样一件事,不同的说法会带给人不同的感受。期待,鼓励,赞美,是给孩子最好的礼物。不求因为你一句话使谁脱胎换骨,千万不能因你一句话毁人一生。这是对为师者最低的要求。
教书先做人,教学方法可以学习,教学经验可以总结,教学理念可以体会,对生活热烈而持久的热爱,是给学生最好的教育。
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