骁哥接触钢琴的时间已经有一年多，每周一次课，寒暑假集训，两三日一次课，除去疫情耽误的课，大概也上了五六十次课吧。
最初，曲子简单，但要分清楚五线谱上的音符，得花时间。有一段时间，他不愿练琴，总是得逼着学。如今，音符能很快辨认出来了，可是曲子难了，加上左手和弦越来越复杂，我已经只能当个南郭先生，在旁边凑凑热闹。
但他倒是很少闹情绪，不肯练。只是练完有时候会说，“等我学完，我要把钢琴全丢掉。”
家里的电钢琴，已经有音变声了，的确是早该换了，可我不知道他还能在这条路上走多久，钢琴又是个碍事的大家伙，到时候闲置下来可真是浪费了。
同事家也有小女生学钢琴，他说他们家女儿每天都练到哭，不肯学。而我们家骁哥每天放学回来，先玩会儿，我喊他练琴时他倒是不推辞，显然已经适应了这样的生活节奏。这样一对比，我觉得骁哥还不错。
只是，前不久，大概是3月初，钢琴老师给了一支曲子，说要举行音乐会，最近就练这个。我一看，4页纸，而骁哥以往所学，最多的就是一页多。不过，我也早希望他能独立弹一支曲子，这样万一哪里要表演节目，随时能派上用场。
第一个礼拜，正是我很忙的那周，傍晚练琴的任务交给了谢老师，一周下来，没有哪一张纸是熟练的，断断续续，完全是敲钢琴。结果第一个周末接到消息，27号的音乐会。照这速度，怎么可能上场表演！
第二周，也就是上周，我告诉骁哥，不能从头弹到尾，得一行行练熟再弹下一行。接受了我的意见后，上周啃完了两页纸。但是，仍然是断断续续的敲打法。
周五，办公室的音乐老师看了这支曲子，说其实是有难度的，对于骁哥这种水平的人来说，跨度太大，加减法还没会，就开始学乘法。
我一听，非常庆幸我没有在练琴时硬逼着他搞。每次练琴，我就站在他身后，假装我看懂了谱子（其实认真研究一下我是可以看懂的），实际上我只能判断他的节奏准不准。当他弹完一遍磨磨蹭蹭不开始下一遍时，我的情绪会开始躁动。
因为是站在背后，所以咬牙切齿的我的表情他看不到。我试图在心里给自己找答案，首先，谱子确实难，其次，我本就不指望他能靠钢琴吃饭，只是为了培养兴趣、养成专注力而已，如果弹奏钢琴成了负累，那就失了本心，这样一想，我心里的焦虑又好转很多。
到上周，我已经在心里打定主意，即使上不了台，曲子仍然会继续练，但是我不会因为要上台而过分地催促他。
这个时候，换曲子也来不及了，钢琴老师的这个安排不知是出于何种目的，难道是觉得骁哥潜力无限？不过，一定是不太符合骁哥的钢琴学习规律的。
别急，这个音乐会，说不定还办不成。因为疫情说来就来，如今已经到处在做全员核酸检测了，培训机构的课说不定，随时就得停。
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