（一）敏感易怒：青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏，多疑。特别是离异家庭的孩子，父爱或母爱的缺失，对家庭现状的不满，使得他们看什么事物都不满意，对周围的人事物有着敌对心理。当他们遇到不顺心的事，就会把这种长期压抑在心里的不满释放出来。
（二）自卑脆弱：它是一种过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。在人际交往中对自己的能力过低评价，心理承受能力脆弱。例如班级中的学困生群体，常觉得自己“低人一等”，不敢和同学一起玩耍，独来独往。
（三）孤独闭锁： 通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与人交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此产生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。
（四）焦虑紧张：小学生的心理焦虑主要表现在考试上。面对考试，低年级的小学生情绪紧张，高年级学生因面临的压力更大，拿高分是直接的心理动机，已能体验或预计到考试结果对自身潜在威胁，因此担忧更加明显。调查表明，小学中、高段学生面对不同的外界因素，焦虑的程度有显著差异。
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