上个月采访了一名叫刘志付的乡村老师，他现在是平泉市苏子沟村小学的负责人，上班有6年了，说起来和我一般大。
2011年他从贵州毕业以后，考了特岗教师，随后被分配到家乡这块。其实在大城市念完大学的人来说，一般情况下是不太愿意回到小地方的，于是我问他为什么会回来？他犹豫了一下说：“我妈妈身体不太好，想让我回来，我也想回来照顾她”。他说这话的时候声音有点小，听得出心里的担心。
作为一名乡村老师，不敢说他在业务上有多么精湛，在教学上有多高的水平。但他真的是全心全意的为孩子们着想，除了片子中所说的，他拿出第一个月工资给孩子买投影仪，拿出精神文明奖五千块给学校买50套桌椅。他把孩子送出校门以后，还千叮咛万嘱咐的告诉孩子在家要听话，去哪玩注意安全。作为本村人，他与孩子们的关系已不仅仅是师生关系了。
“有时候他们管我叫爸妈，姑姥，感觉特亲切，他们把我当做最亲的人了。”刘志付和我说这句话的时候眼神里透露出的幸福感很有感染力。“爱是互相的，你给予了他们爱，他们也会爱你”，也许就是这样爱的反馈和幸福感让刘志付用力的把全身心的爱给予了孩子们。
作为学校唯一的一名男老师，刘志付除了是老师以外，还是学校里的维修工、水暖工、电子工程师、清洁员、外联员等等等等，“身兼多职”可能也是每一名乡村教师的真实写照，“身经百战，全能人才”。这些在他眼里都是小事儿，顺手一做罢了，私下里他说：“谁来都会这么做的，总不能东西坏着不去修吧。”
尽管身处苏子沟村这个相对闭塞的小山村里，但是刘志付有先进的想法，他觉得农村的资源太匮乏了，觉得村里的孩子见的太少了。于是他想给孩子们一个全面的教育，让他们见到的更多，了解到的更多，为他们以后能有更多的选择。这点真的很赞，因为很多乡村教师都是想把孩子教好，却没有想过除了课本以外还应该教些什么。
“孩子们看见了全新的世界”当他第一次给孩子们播放投影仪的时候，孩子们的反应他记忆犹新。
现在学校的条件慢慢好了，国家的政策也有倾斜，刘志付不用再拿出自己全部的工资来帮助孩子们。他说：“中心校的校长对我们这也挺支持，教育局也挺支持，很多设备都配了，挺好的。”话虽如此，我觉得如果有需要他出钱出力的地方，刘志付也绝不会干等国家政策或者地方支持的。
其实，刘志付就做到了一点而已，这一点就是他把反馈回来的爱变成了自己继续付出的动力。我们喜欢做一件事情，努力做一件事情，都是能够获得反馈的，不管是正面的反馈还是负面的反馈，只要我们可以转化为继续向前的动力，我们就能幸福。
采访的那天，同行的人和我说刘志付参加过中央台的《乡约》节目。
“是相亲的那个节目吗？”我问他。
“嗯，是的”
“咋样啊？成功了没？”
“当时在节目上是没成功的，后来有个云南的女孩通过节目认识我了，然后联系我了。”他说。
“那她来这边？”
“嗯，来过一次，觉得可以，等过段时间再来商量结婚的事吧。”
“哈，那挺好。”
写到这，忽然有些感动，祝福他。“爱学生者，学生恒爱之”
如果有用或者喜欢请点一下喜欢、最好能分享给大家。谢谢你！要是有想交流的，就在下面给我留言吧。
undefined_腾讯视频
网友评论