2020年12月26日 星期六 晴天
今天我们学校请来了河北名师张永军，上午他和我们学校的方老师同课异构写作《思路要清晰》，下午是张老师关于作文教学方面的讲座。
上午的两节课都很精彩，下午的讲座内容不仅精彩而且实用！下午的讲座中张老师妙语连珠，金句不断。我先罗列一下：魏书生老师的“做个明白人：想明白，做明白，说明白。”语文老师要真阅读，真做题，真写作。梁衡的“借词，借意，借境”。课堂上跌跌撞撞，考场上才会一马平川。爱学困生是优秀老师的本事。看破千道题，其实一文章。日行万里路，夜翻十页书。阅读不是老师教出来的，作文是学生们写出来的。好的倾诉成就好的文章。老师累在课前，学生累在课中，课后师生都轻松。与善人共处是本能，与恶人共处是本事。多思多想，才有好思想！由无疑到多问的课堂才是好课堂。……
除了这些金句之外，还有很多实用的小妙招。给小组成员命名：大师、大将、得分王。这三个名字没有贬义的，学生们更愿意接受。词语串串烧日记，疫情期间让学生们写过一段时间。他们毕业了，我们也忘记了词语串串烧，幸亏张老师今天来了，我从他上课的“病文”里面看到了，中午我就布置给两个班的学生了。课前三分钟背经典名篇中的片段，每节课前背诵200字，三年下来学生们的阅读和写作都不用老师教了。这个妙招明天也用起来，先从课本上的内容入手，选取名篇中的段落，天天背起来。写小随笔，能提高孩子们的概括能力，每周周末留一次小随笔。这些都是今天学习到的教学小妙招！
除了教学小妙招，更重要的是张老师引领我们读名家的课例，从名家课例里面学习小妙招。他推荐我们阅读《中学语文教学通讯》《中学语文教学参考》这两个期刊，因为语文名家的优秀课例都在这里面。如果能每天阅读一个名家课例，天天跟着名家学妙招，我们的课堂会越来越有趣，越来越吸引学生，还用担心学生们的语文成绩吗？
“课堂上让学生们跌跌撞撞，考场上他们才能一马平川”这句话给我的启发很大。讲座结束后，第四节课刚刚上。我放下笔记本拿起教科书，就去班里上课了。昨天晚自习把《天上的街市》讲了，作业题还没有处理，这节课该处理作业题了。以前处理课后题，都是我说答案，学生记笔记。今天我要让他们跌跌撞撞了，我就让他们，先在书上做这些作业题。学生们很惊讶，迟迟不想动笔，他们被我惯懒了。我就对他们说：“你们知道吗？今天老师听专家讲，说这些作业题都是考试卷上的母题，如果你们能独立完成这些课后题，考试时想拿低分都难……”听我这么一说，很多学生就开始动笔答题了。有几个不愿意写的，我走到跟前说了说，也开始写起来。第一题是“用自己的语言描述天上的街市”，这样的题没有标准答案，也是孩子们不愿意写的。我就对他们说：“不用害怕，你写的就是标准答案。”写完后，我找了几个平时没有举过手的学生回答，他们写的也挺好，我就在班里及时给予了鼓励。关注学困生是优秀教师的本事。我今后要学习这样的本事了，让更多的学生们喜欢上语文课，让我的学生们都能在语文课上有所获。
我听讲座后的第一节课，时时想着张老师的话。希望今后每一堂课，都能想着张老师的那些金句，努力向优秀老师靠拢。
网友评论