儿子刚上小学时，家庭作业一度惨不忍睹。
翻开他的注音写字本，仔细辨认才能看出挤在格里的都是些什么字。尤其是那“羊”字写的，头上一对扁扁的犄角，肥腻腻的身体卧在格子里，一片懒洋洋的味道。
所以，在小学第一个寒假，儿子开始了练字，在不断的鼓励声中，他进步得很快。
当我看到简书举办的书法活动，就立即打印了模板，待儿子写完作业，便充满期待地问他要不要和我一起参加，又很谦虚的补充，别嫌弃我没他写得好。
儿子一听来了精神，满脸跃跃欲试的神情。正合我意，“正好借机纠正一下他的不足之处”，我暗自开心地想着。
下面是八岁儿子的字
八岁男孩的字
八岁男孩儿的字
八岁男孩儿的字
八岁男孩儿的字
儿子的字，写在田字格里还算工整，但在横线或者白纸上，就出现了大小、间距不一致，并且不在一条直线上的问题，这应该是低年级小学生的通病。
虽然无纸化办公是趋势，但写得一手漂亮的好书法依然是加分项，况且还能够陶冶情操、修身养性。另外，考试卷面的整洁美观，其作用不言而喻。
所以，借这次机会，我又再一次强调了儿子的字有哪些不足。当然，是放在了“如果……，就更完美了”这样的句型里。
我发现好多小孩儿都是“顺毛驴”，大人们不也希望被表扬、被肯定吗？儿子对我的建议全部欣然接受，不过因为还没养成习惯，写着写着就又忘了。我只能变着花样儿的反复提醒他，督促他。
其实，所谓的花样就是各种形式的鼓励。
曾经，儿子在我心中就是一个没皮没脸、贪吃好玩儿的小破孩儿。直到一次英语补课班的课堂上，他终于答对了一次问题后(由于是插班，开始一直跟不上)，立刻激动地回头对后面的女生做了一个鬼脸。
当这一幕完完整整地落在了我的眼里时，我，非常地感动！我看到了顽皮背后的兴奋，读出了兴奋背后的付出，原来这个小男孩儿也是渴望被肯定的。所以，他需要我的不断鼓励，去克服困难、获得成功。
望着儿子在小书桌前端坐的背影，我的思绪越飘越远，陪伴孩子成长真是一个辛苦又漫长的经历呢！需要家长言传身教，还要不断进行批评与自我批评，多少个愤怒、咆哮、后悔、修正……反反复复，都只期盼着这棵小树，能尽可能地长成一棵参天大树。
“走之旁应该这样写，我给你打几个字头你练一练”。 儿子一写完就凑到了我面前，非常认真地指点道。我忙回过神来，非常谦逊地配合他，练了一百多个，可依然不好看。但是，我不能放弃，嘴里依旧高呼着口号，虽然心里又开了小差儿。
经过了我的一番练习，中间又穿插了一些对儿子不着痕迹的指导，我的字终于也写完了。我和儿子互相品评着对方的作品，屋内洋溢着其乐融融的气氛，真好！
我的字
我的字
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