此次五六年级期中考试时间是在11月20日，在此之前已经复习了近个把月，尽管其间我因外出学习了一段时间，但我相信，我用心上了每一节课，复习时虽然“遥控”指挥，但每天的任务很具体，孩子们的成绩应该不会差，不料，成绩出来后，看着优秀率只有23%，及格率只有81%，不及格人数竟然有十几人，我很震惊，到底问题出在哪里？为了期末孩子们成绩有一个大得飞跃，现把试卷做如下分析：
此次试卷共有六页，六个大题，题量适中，考查的范围较广，知识涵盖前四单元，以基础知识为主，但不完全照搬教材，有一定的灵活性，题型有字音、字意、词语运用，口语交际，课内外阅读、习作几部分组成。
一、精挑细选（10分）这部分有五个小题，得满分的有23人。错题较多的是第1题，好多孩子把“叱咤风云”的“咤”的音没弄明白。这说明在这个字的识记上，没有掌握住方法。按照“诧异”这个词记了。
二、积累运用（33分），这个题的分值占总分值的三分之一还要多一点，所以必须重视。这板块共分五个小题。
第1小题是看拼音，写词语，得满分的有34位同学，错得较多是“xiàng pí”和“qí zhì”。要求会写词语是在考试前刚布置的一项作业，在此之前已经进行过多次听写训练，还出现那么多孩子不会写，词语教学该怎么教？我需要好好想一想了。
第2小题“选词填空”，它是语文园地原题进行了一个小小变化，此题考查孩子们对“说”这个词的理解，“说”可以用不同的词语代替，出示的五个词语要想填写正确，需要关注语境。这个题比较简单，有60个孩子得了满分。
第3小题“按要求完成下列题目”，共7分，前两个小题考查的是写句子，孩子们错的较多的是续写句子。原题是：草原的景色比别处的更可爱，空气是那么清新，天空是那么明朗――――，――――。”让照样子再续写两个句子。这句话选自第一课《草原》的第一段，教材中要求背诵此段内容，这一单元的目标是围绕中心想开来，这题考查点是想开来，不是背写知识。结果，好多把这句话看成了是让背写课文中的句子，所以得满分的孩子不多。这属于没有审清题目要求。这道题最后一个小题是给句子加标点符号的，这是书中语文园地的原题，但得满分的孩子并不多。
第4小题是根据所学内容填空，共9分，得满分的只有10人，还有一个孩子是零分，除了第3小题的最后一个空，让写诗句表达红军将士什么的情感，稍微拔高了一点，其余都是书中的原句，好多孩子只会背不会写是失分的重要原因。
第5小题是快乐读书吧，六个空六分，前三个空是书中的原句，后三个空是考查对《童年》这本书的阅读情况。原句强调过让孩子们记的，《童年》让孩子们平时共读的，得满分的只有16人，这部分孩子大多是按照老师要求认真做阅读记录卡的同学。还有多个孩子只得了1分，不读书短时间就受到了惩罚，这个教训，希望孩子们能懂，家长能懂。
三、口语交际（6分）这类题平时训练过，考前曾用了一节课时间重新强调了一遍，所以，63个孩子得了满分，只有一个孩子得了4分。失分原因是写错别字，看来，这孩子语文基本功不够扎实啊。
四、课内阅读，片段选自《狼牙山五壮士》，竟然没有一个孩子得满分，得1分的孩子有好几个。这是我的疏忽，这段话讲课时也曾强调过，也做过类似的练习题。只是复习时，没有拿出专门时间讲。
五、课外阅读题是一篇小说，它考查学生对故事情节，景物描写作用，人物形象，以及心理活动描写的掌握情况。共13分，得满分的孩子不少，这说明孩子们对第四单元小说这类体裁的阅读还是比较深入的，理解也是比较到位的，个别失分在人物性格分析上，只写出了人物的性格特点，却没有结合小说情节分析。
六、习作共30分，书写3分，内容27分。题目是：――让生活多姿多彩，这是半命题作文，要求写出感觉生活多姿多彩的原因，并把它写具体。类似的题目曾经训练过。应该说不难，但有六个孩子只得了十几分，有一个孩子甚至只有八分。究其原因，无非是两点，字写得差、少，内容没有按要求写。
通过以上分析，今后主要从以下几方面努力：
一、夯实基础，重点是字词书写，还要定时重复练习。
二、背诵任务落实，会背还要会写，不能只会纸上谈兵。
三、深入研究教材，把课文讲透，要让学生知其然还要知其所以然。
四、重视整本书阅读。特别是教材中要求的三本必读书目《童年》《小英雄雨来》《爱的教育》
总结教训，取长补短，虚心向优秀的班级学习，调整教学思路，争取期末取得优异成绩。
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