今天创编了一个故事兼剧本的材料。接到主管局通知，要向学生对秋季传染病进行宣传教育。A操作是布置各班班主任上一节主题班会，一份图片，一份讲稿可以了。能不能换个方法呢？请一些小朋友站到国旗台下讲一讲病毒的故事呢？
这个初步的想法，以后再进一步完善。发现想法还有不足，想在国旗台表演，首先，硬件设备就达不到要求，也不会有服装方面的精彩。一个人讲一个故事，还是可以的。
于是设计了一个有点像讲故事的剧情，题目叫病毒的自述。本来想借助网络找一找这方面的小剧本，但是没找到，后来看到一个简短的视频，就把视频语言内容用文字打出来，然后自己再重新创编了故事。
以后联系了一个班主任，请他安排一个三年级的小朋友来讲这个病毒的自述。班主任特别的支持，而且还请他指导孩子。这样就可以对全校的师生进行一次防治传染病的宣传教育，自我感觉这个方式，这个病毒的口吻讲述学生应该还是会感兴趣的。
如果不是这个岗位，而是给我来做班主任和纯粹的语文老师，我想自己应该是可以有一些能吸引学生的活动的，因为总喜欢有一些新意创造性的去做工作。只是现在岗位原因受限太多，不能做，不想做，也没有必要做，好像经常是做一天和尚撞一天钟的状态，做都做不了，不想做的又甩不了。
网友评论