【系列说明】
语文的单元作文，有一个是写人物漫画。那天孩子们在打草稿时，就有孩子来问我很多话题，结果问得最仔细的那位孩子却没有写我。第二天，我去教室时，他们正在进行小组的互评，一些孩子就将写我的作文给我看。于是，我决定，凡是写了我的，又愿意拿给我分享的，我将“礼尚往来”改为“文”上往来，给我400字，我回敬至少400字给他。这是在孩子们已经写完后的承诺，所以不算绑架他们。
【语桐的文章】
数学老师是我最喜欢的老师，因为她负责，正义，对同学十分友好，又有时严厉，可她依然是我最喜欢的老师。
数学老师长的有几分严厉，头发乌黑如墨水，发尾处还有些微卷。老师经常戴着一个黑框眼镜，但我觉得老师眼镜摘下后比较温和，而戴上后温和减少，严厉多了几分。
数学老师有正义感。有一次因为一位代课老师，同学们集体对那位老师产生不满，当然也有同学觉得没什么不对的，但不包括我。随后一部分同学就把那位老师的不满写在了分享本上，而数学老师收到了那些分享本，也认真的看了那些内容之后，她专门用正义为主题讲了一节课。她给我们说她和那个老师的朋友，也知道她是什么样的人，也许是因为说话比较严厉，而她也十分欣喜于我们的正义感十分的强。数学老师说完后，我也知道了不是老师的问题，而是因为老师的语气和风格还不太习惯。
当然，我最喜欢数学老师的可不止这一个特点。她还很负责，有一次我数学改错没有改完，数学老师让我留下来。如果我有不会的题，她也会一步一步的讲清楚，直到我会为止。最后改完了，老师在她的本子上打一个√，就把我放走了。
这就是我喜欢的老师，她对我和同学都非常好，有时还会有些小福利。
【写给语桐】
语桐是四年级时转来的，名字带有一个“桐”字，预示和我们学校有很深的渊源吧。
语桐是一个有自己节奏学习的人。没有看到她的慌张和焦虑，一直都是很冷静的对待一切，这是需要定力的。哪怕有十万火急的事，她也保持着冷静。比如，需要她改错的时候，她也是不慌不忙的走过来，知道了哪里需要改的时候，不慌不忙的拿下去，然后再交上来批改，如果有问题，又下去改，又来。不管如何折腾，她都冷静从容。这个状态，我很喜欢。因为在改错的时候，总会遇到一些孩子，着急焦虑，或者皱着眉头，或者不开心，或者只想写个正确答案糊弄过去。而语桐，一定是需要自己弄懂，才罢休，才算放手。
同时，课堂上，也能看到语桐的发言。她不是那种特别喜欢表现的人，但只要老师将她请起来，她一定不会让你失望。昨天班级数学公开课，在一个数学问题上，老师请了她，她站起来，落落大方，语言简练，这样的状态说明她上课的状态是很好的。是的，上课时，从来没有看到她不认真过，我也从来没有批评过她。
偶尔听她妈妈讲，她对数学很有兴趣。也许，我还应该做更多关于数学方面的引导，让她走得更好一些。
分享本上，她的表现就不一样。会分享很多她认为有趣的事情，包括她的游玩、她的爱好，以及一些小心思，喜怒哀乐都表达得淋漓尽致。
我喜欢这样的语桐，我知道她是默默在努力的那个人，不让人操心。我也相信她一定会用内秀，散发出更多的芬芳。
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