【系列说明】
语文的单元作文，有一个是写人物漫画。那天孩子们在打草稿时，就有孩子来问我很多话题，结果问得最仔细的那位孩子却没有写我。第二天，我去教室时，他们正在进行小组的互评，一些孩子就将写我的作文给我看。于是，我决定，凡是写了我的，又愿意拿给我分享的，我将“礼尚往来”改为“文”上往来，给我400字，我回敬至少400字给他。这是在孩子们已经写完后的承诺，所以不算绑架他们。
【雅雯的原文】
在我的身边有一个走路像一阵风，负责和有耐心的一位老师。她就是我们班的数学老师。（哈哈，原来，“走路像一阵风”这句话出自雅雯。因为有老师告诉过我：“有孩子形容你走路是一阵风”。不过很贴切，我就是那个风风火火的人。）
如果有些同学在上托管的时候没有完成作业，那我们的数学老师便会把他留下来一会儿，来帮助他把错误改完。如果他还不会改，那数学老师便会一遍又一遍的给他讲，直到他听明白了。
有一次，我在写练习题的时候，有一道题我不会写。我便跑去问我们的数学老师，她让我读了两遍题目，然后神秘地对我笑了笑，开始对我讲解，分析，她一边给我分析一边让我回答。数学老师用了我们以前学过知识讲了这道题。并且在短暂的时间李就给我将明白了。“哦，原来是这样啊！”我情不自禁地说，原来这道题这么简单啊！数学老师看着恍然大悟的我，开心的笑了笑。我们的数学老师总用些巧妙的方法帮我们解决问题，真是个教学有方的老师。如果你还是听不懂，那么我的数学老师就会耐心地给你讲一遍又一遍，直到你把这道题听明白了，才会罢休。（组内的同学说用了一个事例来描写，的确偏少。如果能够再具体一些，比如写出那道题目是什么，自己的困惑点在哪里，就更好。）
这就是我们的数学老师，一个教学有方、负责、有耐心的一位数学老师。
【写给雅雯】
写下“雅雯”时，整个人都变得安静了很多，就算再多的烦心事，也会抛到九霄云外去了。
因为，这个雅雯，总是给人恬淡美好的感觉。
上课时，她是安静的，所以笔记才会记得那么详细。作业时，她是安静的，所以书写才会那么美观。就算组内有人要找她玩，她也不会参与进来。她知道，自己该干什么，自己不能干什么。也就是说，她是一个非常拎得清的人。
三年级时，她的家庭作业不是第一个交来，就是第二个交来。当时，她和她的同桌天翼两个，完美的演绎了“比翼齐飞”的学习劲头，成为三年级学习的一段佳话。
四年级时，换了新的同桌。新同桌有些淘，势必会对学习会造成一定的困扰。但我发现，她有较强的控制力，基本可以排除一些干扰，专心做自己的事情。
说她恬淡，是因为她有这样的气质。而这气质，是修炼、熏陶和培育出来的。上学期去她家访时，就见识了她是如何修炼这些气质的。去到她家，爸爸妈妈都在家，很和睦的一个三口之家。有自己的书房，书都是一套一套的，英语的书也是一摞一摞的。还有自己的画室，练习素描，一张临摹照片的画，惟妙惟肖。还有乐器，好像是古筝，还是琵琶。这可不简单，十八般武艺，都在练习。照这样的劲头发展下去，她的气质修炼一定是杠杠滴，成为我只能羡慕的那一类人。
当然，希望雅雯，一直能够雅致下去，大方亮出自己的修炼，“雅”上添花。
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