自从接手幼小衔接的工作到现在已经一周的时间了，感受是有点紧张，有点兴奋，更觉得自豪!因为，每天跟孩子们朝夕相处，我们作为老师的一言一行都对这个阶段的孩子会产生巨大而深远的影响。
在第一周我们发现有一个小朋友有时候因为想妈妈哭鼻子，我和Coco在这时候都会给她一个妈妈式的拥抱，都能缓解孩子的情绪，但是，我们作为专业的老师，不仅要解决这件事，更应该让孩子学会如何自己去解决“想念”的问题，所以，我特地召集孩子们，一起召开了一次特殊的班会，用头脑风暴的方式解决一个主题:在幼儿园的时候想妈妈该怎么办？
首先，我给孩子们解释了一下什么叫头脑风暴，为了让他们能有更直观的感受，我还模拟了一下真实的暴风骤雨的效果，鼓励他们用头脑风暴的方式勇敢地自由地说出自己的想法。
然后，我告诉孩子们，头脑风暴最大的特点就是不批评，不赞美，不评价，照顾到每个人的情绪安全。
接下来，我们就开始讨论了!开始的时候，孩子们还有点拘谨，我就让Coco扮演一名小朋友，让她来想办法，她给出的办法是“大声地哭!”还做出夸张的动作，其他几个小朋友都被逗笑了，从他们的笑声中，我发现他们也不赞同（而且，后来的结果也证明了我的猜测）。然后，我接着又给出一个办法“可以带一张妈妈的照片到幼儿园，放在固定的地点，如果想妈妈的时候就去看一看”。孩子们静静地听着，然后还没等我把板书写完，就有孩子说“可以和老师抱一抱”，还有人说“可以小声地哭”，还有人说“心里想着妈妈早点来接我，然后等妈妈来的时候，给妈妈一个大大的拥抱”，我也给出了我的另一个办法“建立我们的秘密花园，可以告诉它我想妈妈啦”。
就在这样轻松的，情绪安全的环境中我们头脑风暴出7个办法，最后，我们用投票选举的方式，选出来一个首选办法，两个备选办法。
整个的过程，我们不仅教授了孩子们一种解决问题的办法，也在默默地传递着“身教大于言教”的教育理念，更打开了他们的一种思维方式:遇到问题时，独立积极的想办法!
突然想到了一句话:今天我们的一小步，明天就是人类的一大步!
教室里的正面管教之头脑风暴
2017年9月9日 献给我钟爱的孩子们和我愿意为之奉献一生的教育事业。
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