开者无心，进者有意

开者无心，进者有意——教育心理学分享第413天

昨天是一个开心的日子。

开心如何而来呢？

在冬初的大山里走一走，还跟一群可爱的小伙伴一起走，走在古老的进香道上，走在被战火摧毁的静福寺里，路过山泉，路过不知谁留在两棵树中间的单杠，路过枝枝丫丫的灌木小径，路过水源头，路过木石情缘的“石头记”……

草坪上的欢乐时光，运动中收获的开心，安静中收到的特别礼物——净山，把垃圾收下山，由此引发一连串的思考：这些称之为垃圾的东西，为什么会被丢掉呢？如果比喻成我们人，什么样的人也会被别人认为没有价值呢？你愿意做那个没有价值的人吗？……

一路上，说说笑笑，带着上气不接下气的说说笑笑，虽然有些大人的确很累，但是因为有不知疲倦的孩子，都本能的做出了一不怕苦二不怕累的精神。

所以说，去哪里不重要，跟什么人一起去才重要。

跟喜欢的人一起，很容易打开心门，收获快乐，不是么？

金文“开”，一部分是門，户
另一部部分是幵，像双手抽拉门栓
造字本义：抽掉门栓，启动关闭的门

金文“开”

在家里，在户外，在当下，在山上，你都愿意打开心门对自己喜欢的人吗？

如果不是，那就算了，如果是的，你家孩子不就是你喜欢的人吗？那就打开心门吧，孩子看着你打开了，他也会打开心门走出去，然后迈进你的心门里……