秋精灵来访，秋风轻轻吹，
孩子迎风追，徐徐凉风吹，
孩子满心欢喜，欢迎秋天到。
秋天到了，秋风来了，柠檬班的孩子们也带着秋的气息开始了新学期的旅程。一个月不见，孩子们的个儿高了，身上的肉儿紧实了， 心智也更成熟了，满脸的笑容都透露着一整个暑假在家人爱的陪伴下所带来的愉悦。
尽管刚刚入学第一周，但惊讶的是孩子们第一天就适应了集体生活。
早晨，来得早的孩子们有的围坐在彩虹毯上心情愉悦的跟同伴们聊起天来，时不时还打上几个滚；有的坐在桌前和蜡块蜡笔小精灵一起在画纸上认真工作，沉浸在自己的内心世界中；有的享用着老师准备的美味早餐；还有的孩子主动帮老师分担一些班级工作，例如煮饭，挂毛巾，洗水果等，用心地去照顾着环境。
自由游戏时，孩子们自发的开始组织起自己的游戏来，有的搭建汽车，飞船，一些孩子扮演司机，一些孩子扮演乘客，用想象力开启他们的旅程；有的在娃娃家玩起过家家的游戏，各自扮演起爸爸妈妈姐姐弟弟还有小宠物们；还有的围坐在老师身边，跟着一起做起手工来。“我可以参加你的游戏吗”,“你帮我去拿一些搭建架过来吧”，与上个学期相比，通过游戏，孩子们在社交上都有了新变化，能更有礼貌的融入群体游戏中，更勇于表达自己的想法，出现冲突也开始独立去协商解决。而在游戏内容的呈现上，更有目的计划性，也更深入。不过，有小部分的孩子在游戏中使用电视及电子媒体语言，甚至玩一些电脑中出现的竞赛游戏，例如赛车。为了保护孩子们的想象力，让他们少一些感官刺激，多运用自己的意志力工作，希望家长配合老师一起杜绝电子媒体对孩子的不良影响。
在照顾自己和他人方面，孩子们几乎在午睡时都有意识换上干净的衣服入睡，口渴了自己去喝水，出汗了自己拿书包去找衣服换。大部分孩子都非常乐意承担一些力所能及的工作，小龄的孩子擦桌子、杯架，大龄的孩子拖地、端菜、盛饭。工作于他们而言，也是一种让自己身心愉悦，自我价值得以实现的方式。
此外，这一周孩子们的饭量有所增加，但在午睡方面，受环境以及假期作息的影响，仍需要做一些调整。也期待着家长们一起来努力！
第一天户外游戏时间
第一天户外游戏时间，孩子们便专注于自己的工作中。
主题课:湿水彩
较上学期而言，孩子们在色彩的运用上更为流淌，融合，笔触也更加轻柔。这也反映了孩子们内心世界的变化。
室内游戏
这一周的自由游戏中，不管是小龄还是大龄孩子都更加懂得如何去与人合作，共同完成游戏。也更勇于去表达自己的想法。
户外游戏
“这是停车场”，孩子们的想象力更加丰富，轮胎游戏的玩法也愈加多样化。
主题课:手工
这一周，通过“蝴蝶和毛线精灵的舞会”故事带入以及场景的布置，唤起孩子们对于手工材料（毛线）的敬虔及喜爱之情。孩子们开始对绕毛线的工作充满兴趣和热情。
“蝴蝶”飞咯
风儿吹过，孩子们拿着自己绕的“毛线蝴蝶精灵”奔跑着，充满着喜悦。
室内游戏
有的孩子用弯板和搭建架搭建起自己的“家”来，有的孩子披上玩耍布化身成公主施展魔法，还有的孩子和老师一起工作，制作下午偶戏桌的道具。
室内游戏
孩子们的游戏内容有了新的变化，一组孩子在娃娃家玩起过家家，有的当妈妈，有的当姐弟，有的扮演宠物小狗；一组孩子把小弯板当成船开启船运工作；一组孩子用海螺当汽车，玩起了赛车的游戏。
室内游戏
今天，孩子们都一致的加入到开车的游戏中来，一起出谋划策搭建汽车，搭建好后有的扮演乘客，有的当司机，还有的扮演修理工。
室内游戏
今天，孩子们依旧是自发分组玩起“开车”、“赛车”、“过家家”的游戏主题，但游戏内容及分工合作上更加深入 。
画画
充分玩耍过后，一些孩子选择投入到画画的工作中来。
孩子们对手工充满热情
“手巧才能心灵”，从上个学期开始，手工便是柠檬班格外重视的一部分工作。通过手工，让孩子们的意志力穿透指尖来工作，帮助促进孩子们神经系统的发育。在一段时间的努力下，孩子们对手工充满了期待和兴趣。
蜂蜡课
通过蜂蜡课，带给孩子们静定美的品质，滋养着孩子们对世间事物的敬虔之心。
孩子们烘焙南瓜卷
“老师，我还要做一个”，烘焙是孩子们最感兴趣的工作之一，做好的食物将成为孩子们的点心，大家都对自己用心做出来的点心充满期待，吃得更香也更多。
大家一起做清洁
周五是清洁日，孩子们一起照顾陪伴我们一周的玩具小精灵和教室，给它们做清洁。这不仅是培养孩子的动手能力，更是让孩子们从整理清洁教室、玩具懂得照顾环境、照顾他人，由内生发出一种未来最重要的品格:爱心！
写到最后，忽然想起鲁道夫·史坦纳说过的一句话“一切外在是其神秘内在的显现 ”，感叹孩子们就像毛毛虫变成蝴蝶，身上发生了很多美丽的变化，这一定跟家长们的努力密不可分。期待未来的每一天，家长们都能一直用心用爱陪伴在孩子左右！
兔子老师 2018.9.8
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