49006陈燕奇
1.前言。今天跟Yumi一起玩的绘本是法国埃尔维·杜莱 的著作《点点点》，听番茄老师介绍，它非常适合低龄孩子，趣味性，互动性十足，于是培训完就买回来了。《点点点》文字非常简单，图画也只有不同颜色的圆点，但是它蕴含了颜色、形状、大小、明暗、数量、排序、方向、动作、变化等9个主要方法的内容，可以让孩子持续的发现其中的乐趣。我家Yumi未满一岁半，在认知方面，对颜色、形状、大小、数量有了一定的认识，明暗，排序，方向这些还不是很懂，所以实践过程中，我会重点在圆点颜色、形状、大小、数量上，其余的会适当引导，简单带过。
封面
2.暖场导入：音乐《点点画》
我家宝贝很喜欢听宝宝巴士的儿歌，有首歌叫《点点画》，刚好跟今天的绘本内容和拓展环节都有联系，所以我会用儿歌《点点画》作为背景音乐，然后跟宝宝跳手指舞，破冰，吸引宝宝的兴趣。
“宝贝，来，我们跟着你最喜欢的宝宝巴士音乐一起跳点点舞。”“宝宝宝宝学画画，伸出手指点点点，一点两点三四点，点和点能连成线，点完西瓜点葵花，点出美丽孔雀尾巴...”“宝贝跳的真棒，点点舞是不是很好玩呢，点点还有更好玩的呢。你看一下我手上是什么？”还在手舞足蹈跳舞的她看到我手上的绘本，已经想过来开始用手点了。
跳点点舞
舞蹈嗨跳中
3.绘本讲读
向宝宝展示首页，“宝宝，你看，这里有三个点，蓝色的，黄色的，红色的点点点。我们快来一起看一下后面好玩的吧。”——迫不急的想我快点开始，上手自己翻开。
绘本讲解——跨页
跨页，“哇，满页的点点啊，宝宝你摸一下。”——快速地按一边想翻下一页，已经了解套路了。
第一页，“宝宝，这里有个黄色的点，你按一下看会发生什么。”，按了期待地看着我。
第一页
“哇，变成了两个黄色点啊，宝宝你再按一下。”，按完兴奋地等指令。
“变成三个黄色的点啦，你再用手摸摸左边的点，要小力的摸哦。”摸完看着我，嘴里说说“摸摸”。
再依次摸了右边，中间的点。
“中间的黄点点着急了，听一听按了几次？（提前录好音，让宝宝听录音，辨别声音的数量）发现宝宝没有太大的反应，估计还不太懂。
”宝宝，用力摇一摇，看一下点点会跑哪里去。”——拿起书摇起来，接着想翻到下一页看结果（心急的孩子）。
此处省略一部分互动内容。
“对啦，宝宝棒棒。”给她爱的鼓掌（她喜欢你卖力的夸奖）。拍一下手手，只能拍一下哦，看一下有什么好事情发生。——开心拍起手来，拍了不止一下。
“哇，你看点点变大了呢，你再拍两下手手。”我示范拍两下是怎么样的，——她拍了两下，睁大眼睛看着我，想我肯定她，表扬她。
“对啦，这次宝宝跟着妈妈的指令拍了两下，有很大进步，很棒棒的，点赞点赞，点点又变大了呢，你再拍手手，一直拍，看点点还会变大吗？——她爸爸跟她一起使劲拍掌，嗨起来了。我不断翻书，点点一直在变大，变到最大。
“好厉害啊，现在已经变得那么大啦，宝宝，你跟爸爸谁想按一下这个白色的点点。”——爸爸假装要过来，宝宝赶紧爬过来按了。
再重新玩了一次，但是速度加快了。
4.拓展延申
准备白纸，黄，红，蓝三个颜色的彩色笔，妈妈给宝宝示范，在纸上随意画，感受指尖的魔法。爸爸教宝宝画点，画出蓝色，红色，绿色三种颜色的点。
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