（24）都高三了，在X班上课，班上还是太乱。我破口大骂。
班上学生大吃一惊。
沉寂了一会儿，一个女生舒了口气，说：“我们的语文老师温柔又可爱，有时还发点小脾气。”
一个男生，竖起大拇指，说：“个性！酷！佩服！”
又一个女生说：“老师，你别和他们一样，一群吃饱了没事干的。”
又一个说：“大人不计小人过。”说得有点莫名其妙，另一个马上接着说：“占着茅坑不拉屎。”
不知谁说了个“尸位素餐”，立即引起一片惊叹，纷纷说：用词典雅。
“用词典雅”是我给他们讲授古诗词鉴赏时常强调的一个“术语”，从来没见谁考试时用过，没想到在这里一下子被好几个同学用上了。
（25） 一个女孩，中招成绩很好，但进入高中后考试成绩一次比一次差，最后从实验班“沦落”到我教的普快班。问她我该怎么做，她说：“你多骂骂我就好了。”我说：“我不能骂学生，以后多看看你吧。”后来，她的成绩有了很大进步。
(26） AC，父母离异，和外班一个女生关系密切。找他谈话，一时大意，我说：“来自单亲家庭的男生都非常需要女生的安慰。”话音刚落，谈兴不错的AC突然低了头。一会儿，揩起了眼泪。
（27）AD老师训斤学生，那个学生哭了。AD老师更生气了，说：“你有资格哭吗？”结果那个学生马上又不哭了。
（28）AE又没交作业。两周三次作业他三次没交。我对他说：“这次你又没交啊。不过，没事，我只是提醒你。希望你下次能交。”你有些不好意思了，说：“我补上吧。”结果他把这次作业补上了。
（29）AF上课睡觉，提醒了几次，仍往桌上趴。我生气了，让他站在后面听课。同学们露出不满的神气。这是一个基础超级差的班级，同学们受老师责罚是家常便饭，对老师的责罚很抵触，很戒备。我马上意识到了这一点儿，让AF站了一会儿，便让他回座位上去了。班上的气氛顿时缓和下来了。
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