这是软实力英语的第667篇原创文章。
经常有宝妈咨询我这个问题：英文儿歌已经听了很长时间了，接下来该怎么做？
考虑到这个问题的代表性，今天苗爸专门就这个问题进行探讨。虽然苗苗已经历过这段时期，我也积累了一些相关经验，但是，那些毕竟属于个案，不一定适用大多数父母模仿。
为了使我的推荐具有一定的权威性，近日，苗爸阅读了国外一些幼儿英语启蒙的文章，其中British Council，即英国文化委员会推荐的方法，我认为比较适合低龄儿童的英语启蒙。
研究发现，如果你必须做一些身体动作来对语言做出反应，那么学习会更有意义，你就会学得更快
TPR， 是Total Physical Response（全身反应）的缩写，由詹姆斯·J·亚瑟博士创造。它是以孩子们学母语的方式为基础的。父母和孩子进行“language-body conversations” （语言和身体对话），父母指导他们，孩子身体上对此做出反应。
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怎么使用TPR?
例如，父母说：“看看妈妈”或“把球给我”，孩子就这样做了。这些对话持续了好几个月，孩子才开始真正开口说话。尽管在这段时间里它不能说话，但孩子已经吸收了所有的语言，包括声音和模式。当孩子解码足够多时，他就会很自然地复制这种语言。
许多老师将TPR与其他方法和技巧结合在一起，而不是单独使用。例如，它对教身体词汇、介词和方向语言很有用，尤其适合于低年级的小朋友，学更具体的语言。
TPR教学法用途非常广泛，除了家庭之外，我们经常看到，在一些外教课堂上，或者是许多幼儿园的英语课上，老师扮演家长的角色，例如说一个单词jump（跳）或一个短语 look at the board（看黑板）， 同时用肢体示范这一个行动。然后老师说命令，学生们一起做动作。
在重复几次之后，学生在做动作时，老师开始要求学生们口头重复这个单词，进行角色变换。当学生们对说这个英语单词或短语感到自信时，就要求学生相互重复这个过程。
所以，缺乏教学经验的父母，可以参考这些外教或是幼儿园老师的操作过程，在自己家里进行实践。
在家里实践的时候，一般可以分成三个阶段：
第一阶段：父母示范。例如：wash your face（洗脸），在早上洗脸的时候，父母一边洗，一边说wash my face。当父母第二天再说wash your face的时候，不需要做动作，孩子马上就懂了。
第二阶段：父母说英语，孩子做动作。当孩子明白了英语的意思的时候，就可以开始用英语发指令，让孩子做动作，训练response（反应）速度。
第三阶段：孩子说英语，父母做动作。这个角色转换的活动非常受孩子的喜爱，因为可以当老师了，孩子就会产生一种成就感。
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在什么场合使用TPR？
（一）在学与行为有关的词汇时，是使用TPR亲子互动最好的场合，例如 smile, chop, headache, wiggle（微笑、砍、头痛、扭动）。
这和看图识字一样，肢体语言基本上也是全球通用的，用通用语言学英语，理解起来比较轻松，容易被孩子接受。
（二）每天早晨是使用TPR的好时间。每天早晨， I clean my teeth, I make my bed, I eat breakfast（我刷牙，铺床，吃早餐）。这时候，我都会一边做动作，一边说英语。
每天不断重复，孩子自然也就会说了。在家里创造语言环境，在生活中经常使用英语，胜过所有的英语启蒙班、线上外教课。
（三）做亲子英语游戏。喜欢游戏是孩子的天性。将学英语与游戏结合起来，属于寓教于乐的教学方法，是幼儿英语启蒙的一种重要手段。
（四）说故事。在讲睡前故事的时候，一边讲，一边配合肢体动作，可以辅助孩子的理解，也能够巩固一些日常生活用语。
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使用TPR有什么好处？
1) 融洽的亲子关系。很多父母都是通过各种方法逼迫孩子学英语，而TPR教学法却能够培养孩子学英语的兴趣，使孩子在游戏的过程中，掌握了基本的生活用语。
2) 口语训练。虽然在平时训练的都是鼓励的短语或单词，但是，随着孩子逐渐积累，就能够把这些这些孤立的短句串起来，描述每天做了什么事情，实现了口语训练的第一步，即描述生活当中每天都做了什么事。
3）准备工作简单。它不需要很多的准备或材料。只要你清楚你想练什么，就不需要花很多时间来准备。当然，事先排练能有所帮助，可以使游戏进展地比较流畅。
4）左脑右脑同时训练。在进行TPR亲子互动的时候，孩子的左右脑协调使用，共同实现语言能力。即左脑负责接受指令，右脑负责做动作。
5} 培养英语思维。当父母英语发指令的时候，例如：close your eyes，孩子的第一response（反应）是动作，而不是汉语意思：、“闭眼睛”。在不断地训练中，孩子会条件反射式得、不假思索地快速做出动作，逐渐建立了英语思维方式。
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使用TPR有什么缺点？
第一，它只是真正适合初学者的水平。虽然很明显，它在较低的层次上更有用，因为目标语言适合这种活动。如果在中级和高级水平的孩子身上上使用，你需要相应地调整语言，这对父母的英语口语表达能力是一个考验。
例如，教孩子ways of walking（走路的方法）的英语表达时，初级水平只需要知道walk（走）就可以了。到了中高级阶段，就需要掌握stumble, stagger, tiptoe（蹒跚、趔趄、踮脚）等具体的表达方式了。
第二，所学内容有限。你不可能用它教所有的东西，如果用了太多，就会变得重复。所以说，TPR是一个成功的和有趣的学英语的方式，但是，要想进一步深入学好英语，还需要与其他方法和技术结合使用，才能到达理想的效果。
热文回顾：
我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。
今天的分享到此结束。我们明天再见！
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