今天的课上学到了两种思维的训练方法，接龙和开花，并做了练习，发现自己发散思维，较弱，变通性凑合。
第一张图是课后总结；第二张是基于之前两种方法的训练；
第三张是个人分享，内容为一篇托福英语听力，想尝试背下来，采用绘图的方式，在此过程中，发现用不同颜色具有很好的导向行，不过也发现，因为看音频原文的次数太多中间的很多内容没记住，思考改进方法为，减少关键词数量，只作为提示，尽量听过后自己想出关键词，所以说这张图作为失败案例分享给大家。
mindmap5
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今天的课上学到了两种思维的训练方法，接龙和开花，并做了练习，发现自己发散思维，较弱，变通性凑合。
第一张图是课后总结；第二张是基于之前两种方法的训练；
第三张是个人分享，内容为一篇托福英语听力，想尝试背下来，采用绘图的方式，在此过程中，发现用不同颜色具有很好的导向行，不过也发现，因为看音频原文的次数太多中间的很多内容没记住，思考改进方法为，减少关键词数量，只作为提示，尽量听过后自己想出关键词，所以说这张图作为失败案例分享给大家。
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