学习支架能够帮助学生面临相对比较复杂的学习活动和思维,活动时成为穿越“最近发展区”的拐杖和抓手,顺利地完成学习任务。
陈秋如老师讲授的《火烧云》里,首先巧妙运用了一个问题支架“火烧云的什么最吸引你?”引发学生深入读课文,积累文中写火烧云颜色之美的好词语。
接着利用表格支架引导学生抓关键语句,从文中发现形状之变化美。
在表格的基础上,再次搭建背诵支架,以填空的形式,帮助学生巧妙又快速地背诵课文。
紧接着,陈老师又增加了小支架,添加了关键细节。让学生学以致用——创造美!
一会儿,天空出现(什么)……(什么样子?怎么变化?)……(怎么消失)……
整堂课的设计,多次运用支架当推手,优化思维,内化语言,深化理解,敏化语感。值得我们仔细推敲与学习。
网友评论