中午午休快要睡着的时候被一阵喧哗声弄醒。仔细一听，原来是儿子在跟奶奶讲话，语气极为严厉，斥责奶奶不该拿基督教唱诗的歌词来打扰他写作业；嘲弄奶奶记性差，一个字问几百遍；指责奶奶祷告太频繁，耽误时间。字字句句都是他爸和我的语气语调，遣词造句无一不是熟悉的形式，听得我悚然心惊：那分明是又一个我们！
在《不吼不叫：如何平静地让孩子与父母合作》一书中有这样一个形容：孩子仿佛是在二十四小时监视着父母的行为并随时随地准备模仿。听来有点瘆人。我们总说每个孩子身上都有父母的影子，是因为孩子几乎是一出生就开始模仿，而模仿是学习最初的最重要的形式。每个孩子都是一张白纸，从出生开始，由父母在其上书写痕迹。由浅到深，日复一日，逐渐构筑起他们世界观、人生观、价值观的基础。网络上总在探讨原生家庭带来的伤害，原生家庭对人的影响几乎是无法改变的，因而经常也是致命的。
我不禁开始反思自己平时的言行举止是否担得起“榜样”二字，显然担不起！我们太习惯于说教、命令，甚至吼叫，这些都是最懒惰的做法。我们年轻的时候不曾付出努力，或努力不够，未能实现自己目标，于是就把这个目标强加到孩子身上，还美其名曰为他们好，其实不过就想让儿女们替自己实现自己未曾实现的梦想罢了。我们当初不够努力，现在也不够努力，无法形成榜样的力量，于是只能用无理取闹的方式来强迫孩子。我们太以自我为中心，太自以为是，心理学家武志红告诉我们这就是“自恋”。
在家庭教育当中，语言的力量是苍白的，行动才更有价值。我们自己沉迷手机，却希望孩子能远离电子产品；自己不读书、不动笔，却希望孩子能一目十行、下笔千言；自己熬夜到一两点，却希望孩子生活习惯良好；自己懒得跟猪一样，家里一片狼藉，却希望孩子做事条理分明。总之，我们自己做不到的却逼着孩子去做到，还要高举一面“为你好”的大旗：成年人，你们可真是任性！孩子不是橡皮泥，可以捏圆，可以搓扁，他们可是有血有肉有思想的活生生的人啊！你的言论和行为不统一让孩子也很为难好吧！
我们习惯于让孩子按在我们的想法成长，却又不能给出具体可行的方法。就像一个拙劣的老师，一边只能空谈要求却不给指导性建议 ，另一边又在哀叹学生是如何的笨拙。其实反映出的更多的是我们的笨拙吧！每一个笨孩子的背后都有一个笨家长 。当你要求孩子，孩子却做不到时，别沮丧，也别感到黔驴技穷，用行动说话。当你自己也无法坚持时，你就能很好地理解孩子，而不是跟他们势同水火。这时，请你好好想想孩子那探照灯般的大眼睛在24小时，全方位、无死角地监视着你，也许你就更有坚持的力量了。北大才女武亦姝的父亲就是常年少应酬，每天早下班，到家关手机，亲自陪女儿（不是玩着手机陪，那是陪手机），最终才培养出文学功底深厚的才女。
《不吼不叫：如何平静地让孩子与父母合作》一书的作者罗娜·雷纳认为为人父母是一门需要即兴发挥的艺术，没有一定之规，总在变化当中。只要你对孩子的管教是以他的身体和情感需求为中心，只要你能够时常关照你自己的想法、情绪和呼吸，那么再加稍许运气，你就能培养一个健康快乐的孩子。说白了就是从孩子的角度出发，以孩子为中心来规定自己的行为举止。
任性的家长们，别让你的任性毁了你的孩子！
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