刘校长晃动着手中的表格说：“各位老师，这是期中考试的各校成绩一览表，它排列着各学校名次，各班名次，各科名次。我相信我现在不说你们各位也猜得出咱校此次考试成绩如何了！‘’
刘校长说的没错，他的黑脸就是晴雨表，人们从他脸上的表情就能看出考试成绩好坏。如果考得好，他的脸上早就‘阳光灿烂’了，可今天是‘’阴云密布‘’那肯定是没考好。接下来将会发生什么老师们早已做好了心理准备。
刘校长环顾了一下会场，大声说：“两个字：差劲！学校排名第六位，各年级各科成绩排名前五名的也不多，只有三年级一班语文稍好一点，排名第三。其他班，其他科甭说前五名，前十名都是寥寥无几。尤其五年级，五个班级竟连一个前十名都没有，太差劲了，这次中心校颜面扫地。我觉得你们各位心里也不会好受吧？”
校长脸色发紫，嘴唇发抖，他接着说：“我挨了教委领导的批评，自己也做了检讨。现在我要问在座的各位老师了，你们的本事呢？你们的劲头呢？你们把精力用到哪去了？一会儿一个个地都给我表态，详细作出说明！”
会议室一片静寂，老师们都低着头一言不发，整个会场就连掉根针都能听到声响。
就在这时，操场上忽然传来一个小女孩的哭声，那哭声格外地刺耳，校长皱起了眉头。
校长问：“怎么回事？各班班主任都出去看看是哪个班的学生，让他们回教室去！”
班主任们都出去了。宗信也走出会议室，他老远就看到那个哭鼻子的小女孩儿正是自己的学生，她正跟一个男孩子打架。那男孩不是别人，正是刘校长的二公子刘顺康。他们周围围着许多孩子看热闹，没有一个人前去劝架。
宗信快步走过去把二人拉开。四二班的王老师也快步走过来，他看到了刘顺康批评了几句。可刘顺康歪着头不服从管理，还要再次伸手去打小女孩。
宗信生气了上前一把推开了刘顺康，大声问：“怎么回事？还如此嚣张？说说为什么打人？”
刘顺康歪着头，一脸不服气，他指着小女孩说：“她骂我！”
小女孩说：“他给我要钱，我没有，他就打我。打疼了我我才骂的他。”
“要什么钱？”宗信问。
小女孩指着刘顺康说：“他叠了许多纸飞机、纸汽车什么的发给我们小同学，谁要是要他的东西就得给他一元钱，我只有五毛钱给他，他不愿意便动手打我。”
宗信听后很生气，他指着刘顺康说：“小小年纪不学好，那么小就知道骗人，非得好好教训你一顿不可。”说完他扬起了巴掌准备惩戒刘顺康。但转念一想，不妥，老师不能打学生，再何况刘顺康也不是自己班的学生，是四-二班的，应交给他的班主任王老师处理。
宗信放下了手，他对两个学生说：“你们暂且回教室去，等我开完会再做处理。”
宗信说完返回会议室，一直站在一旁的王老师也紧跟其后。
两人一走进屋里校长便问：“怎么回事？”
宗信回答：“没什么，两个孩子格气，我劝开了。”
校长说：“那好，我们继续开会。‘’他看了看宗信然后说，“老宗，你是不是可以谈谈对这次考试成绩的看法，分析一下本次考试成绩不好的原因？‘’
宗信说：“我还是不要说的好，让其他老师谈谈吧，我听着就是”。
校长说：“还是你先谈谈比较合适，因为这次统考就数你的成绩最好，你说话令人信服。”
宗信心想，也是，如果叫别的老师谈看法那就等于让他做检讨，不如自己先谈，反正是校长指名点将叫自己先说的，不需要顾虑什么。他说：“那好，既然校长让我先发言我就先发言，有说的不对的地方恳请领导和老师们批评指正。
要说这次考试成绩不理想那有着多方面的原因，不止老师有责任，学生也有责任，领导也有责任。最关键的是领导有责任，责任就是今年实行的跟班制。以前都是接班，老师们对本年级的课程了如指掌，讲授课程都是驾轻就熟。可咋一换成跟班，对新课程一时很不适应，这就需要好长时间的摸索，等到熟悉了里面的玄机一两个月也就过去了，学生成绩肯定受影响。
以往的接班，老师固定在一个年级，课程哪里是重点，那里是难点，哪些方面需要下大工夫都心中有数，授课时也能做到有的放矢。而今年突然改成跟班制，又是第一年，学生不熟悉不说，课程也是全新的，一开始肯定别扭，等到得心应手了半个学期也就过去了，所以此次统考成绩不令人满意，这是意料之中的结果，用不着大惊小怪，更不能抱怨老师们不努力。这是领导的责任，是决策不当。‘’
宗信的发言抓住了要害，说到了点子上。他的脾性就是这样，除非不说，要说就直击要害，绝不拐弯抹角。宗信的发言引起了 老师们的共鸣，人们都在交头接耳，窃窃私语。
宗信接着说：“当然，跟班制也不是不可行，我也不反对跟班制。跟班对老师是很好的锻炼，这样能让他们更全面的了解小学阶段的课程，增长见识，开阔视野，培养能力，是好事。可让效果立竿见影，那是痴心妄想。长路漫漫，不可能一蹴而就。老师们只能是一边教学，一边摸索经验，做不到驾轻就熟，成绩肯定受影响。”
宗信言辞凿凿，句句在理，老师们不住点头。台上的校长与刘主任却有些坐不住了，他俩本打算借此机会向老师们耍耍威风，不曾想却让宗信倒打一耙，责任全推给了学校领导。刘校长心里很不高兴，开始后悔让宗信发言。他点燃了一支香烟开始猛抽，好一阵子没说一句话。
刘强看了看校长先开口了，他问宗信：“宗老师，按你的说法这次考试成绩不好完全归咎于跟班制喽？”
宗信说：“你说呢？可我一开始不是说是有方方面面的原因吗？跟班制是其中主要原因。刘主任，难道你不这样认为吗？那你说是因为什么？是老师不努力？还是学生不下劲儿？事实你们很清楚。中心校的老师们是够敬业的了，他们人人吃苦耐劳，兢兢业业，成绩不好难道是老师们的责任？‘’
刘强说：“我也没这样说呀，你发的哪门子的火？我们还没有发火呢，发火还轮不到你。我们不是在讨论问题寻找原因嘛？‘’
宗信说：“看你们这阵势是在讨论问题吗？分明是在兴师问罪！”
宗信说话很不好听，刘强气得嘴唇发抖，他拉长了脸不再说话。（待续）
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