本课在上之前先看了李梓毓老师的课，于是借鉴了李老师先设计再制造的办法。
5.6班上的时候分成了两节课。因为在设计时，学生对于设计的图纸和修改讨论花了太多时间。刚发了器材，还没绑成竹筏就下课了。所以制作和测试放在了第二节课，同时我也在第二节课再追加了测试独木舟。
在5.5班上的时候虽然能把图纸的修改那部分减少，但是制作和测试放在一起上课时间还是紧凑的。
到了最后环节，询问孩子们“我们制作出了更大载重量和更稳定的竹筏了吗？”也有学生回答“我们没有测独木舟”。这个虽然是个别孩子，说明我在设计的环节还要再思考和改进。
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