四个收获

1.老大是如何向别人讲“主动” 。

1.遇到难题，不知怎么办，先进行问题转化。转化为——“如何认识主动”。

波利亚的《如何解题》这本书谈到：你如果遇到解决不了的问题，你就一点一点地转化，然后去转化成那些你已有的知识体系可以理解和可以分析的问题，然后去解决它。

2.“认识”？想到了，认识事物的方式和方法中的一个——5W1H。

3.分别列出“主动”的5W1H（下为老大的思维导图的截图）

在这里，今后可以模仿、套用5W1H这个认识事物的模型去回答其它概念、定义类的问题。怎么做，从知识、技能、习惯、环境四个方面阐述，感觉非常给力。

老大的建议：学习时，尽量多一些模型。目前，能感受的用处就在，模型，是提供了一个框架、结构。在独自思考、书写或回答别人问题、讲述的时候，有一个方向指引着，给了你搭出了一个支架，接下来就是根据不同的情况，往里边填内容。

2.学习后，最好的检测方式是――跟别人把所学讲清楚。事实上，我们只是自认为（潜意识里）明白了，往往经不起别人的提问。

3.项目化的方法思考：“怎么把主动和阅读结合一起”——澄清阅读时的目的、目标、成果以及获得成果要安排的具体任务。

主动阅读（即做一个自我要求的读者）要做的事情：

①检视阅读五步法

②分结构（或层次）进行分析阅读，并回答主动阅读的4个问题。

③统筹回顾本书的主动阅读4个问题。

方法：“NMWD”N（note）M（Mindmanager），W（Web），D（Todo），形成多个列表。（属于知识管理的能力）

④综合复盘

4.阅读的艺术是懂得提问并有效解答的能力。

三个感受

1.主动和阅读结合成果之知识框架及结构之扩张、打通原有的。

还称不上是知识框架、结构的扩张或打通。是几个知识点的联结。

一是，主题阅读的状态

首先，针对某一个主题，采用多种方式获取资讯

然后，将多种资讯有效的拆解、重构（老大称之为石沙土林过程）

最后，形成框架式的体系

二是，集成学习记忆系统阿峰讲座－－集成学习记忆系统（最牛的学习方法）_瓴久伊_新浪博客

在这里，则给以上3个过程、步骤，提供了更具体详细的方案、方法。（实践部分，正在进行中。更多的思考后续跟进。）

2.做一个自我要求的读者应该回答出的四个问题要背下来。凡是阅读，文章或书籍，就回答这4个问题，很快理解力便能上升。

1.整体来说，这本书到底在谈些什么？说出核心观点、支撑观点、逻辑关系。

2.作者细说了什么？怎么说的？一定要想办法找出主要的想法声明与论点。

3.这本书说的有道理吗？是全部有道理，还是部分有道理？

4.这本书和自己的关系是什么？

这4个问题回答的依次是，整体、细部、整体、细部、整体。

自己想到的是，老大的检视阅读五步法，也要熟练记忆。反复实践。

3.标记方法之（5）

在空白处记下其他的页码――强调作者在书中其他部分也有过相同的论点，或相关的要点，或是与此处观点不同的地方。这样做能让上部全书的想法统一集中起来。

在看《丁有宽读写结合法》时，书上有四处地方都讲到读、写以及读和写的特点，自然而然的在空白处记下相关的页码。

另外有这几个标记方法要逐渐用起来：

1.在空白处编号。

2.将复杂的论点简化说明，写在书页空白处。或记下全书所有主要论点的发展顺序，在书的最后一些作为个人索引。

两个改变

1.一定要记住，了解规则——持续实践——养成习惯，最终才能成为艺术。

再次强化了“按照规则行事”这种看似慢，实则快，并且是必须遵守的方式。

《小强升职记》里，老付对小强讲道：“世界上有两种人，一种人是聪明人，学习时，明白老师的方法后就擅自修改步骤、两步并作一步走，结果让我过去的始终要补回来。而另一种人是笨人，愿意先严格按照老师说的一步一步去做，他们学东西反而最快。”

要时刻谨防自己，自作聪明，有规则、流程不遵守，按照自己的意愿行事。

2.会逐渐使用结构、概念、主题笔记。

一个行动

努力把三个感受，层次清晰地写出来