隔阂

隔阂

闪睡了个午觉，匆匆送孩子去上学后我算计着好好学学车，免得各种不便。来到驾校，才知道教练不在。遂改变主意约女朋友们逛文笔塔 ，打了两个电话给经常一起走路的两个女伴。一个还没睡够想继续梦，一个要接孩子，说时间太赶不想走了。打开微信，发了条信息找朋友撩天，半天没人搭理。

离开会时间还有两个多小时，我这两小时的时间怎么打发呢？驾校就在我们学校旁边，我们学校旁边就是文笔塔。从我们学校穿过驾校去文笔塔，必须经过我们学校围墙外面那条冷僻的小路，一墙之隔，热闹与僻静天壤之别。我要不要去挑战那冷飕飕的感觉呢？

不怕，就那么一段，几分钟就走过去了，我边给自己壮胆，边抬脚朝围墙外走去。

边走我边翻着朋友圈。

又是那条“转死这个老师”的视频。老父住院的隐郁，约友不成的憋闷，走在这墙内热闹墙外冷清的小径上，看着这恶敌敌的字眼，我感到无以言说的寒冷和压抑。

转死这个老师！

短短六个字，含着的却是如同杀父之仇的仇，抑或夺妻之恨的的恨。睡午觉前就有人在群里发了，本来是为增进感情而建的群，为了这条视频大家发表不同意见，气氛已经冷得需要靠发红包来调节了。现在又看到朋友圈有朋友发这视频，我心里就愈加胸闷气短了。

视频就短短一两分钟，观众能看到的也就是一个中偏老年男子在教室里打一个十一二岁的男孩。谁也不能肯定那个男子就是老师。就算是老师，谁也不知道他为什么打那个孩子。唯一能确定的就是那个孩子绝对不会因为这顿打致残，更不至于毙命，因为到视频结束时为止，那孩子还在活蹦乱跳地往后躲。

在群里我就以群主的身份告诫大家不要主观臆断，胡乱猜测，随意掺合，毕竟我们看到的只是短短一两分钟的视频，对于整件事我们看到的只是冰山一角。如果孩子真的犯了大错，难道不该教育吗？有群员为了调节气氛说，可能那男子是孩子的父亲。言外之意，父亲打可以，老师打就犯事，就罪不可恕。曾经的名言“一日为师，终身为父”到了今天，它就是一句笑话。又有老师说如果仅仅因为不教什么费用就打，确实不该。那万一孩子拿了家长给他交费用的钱去做了学生不该做的事，比如上网，并且一而再再而三不教，请问该不该教育？气氛突然有点诡异，群里终于哑然。转发视频的朋友赶忙发了一个红包，聊天才似乎没有终结。

此时此刻此地，我又看到这条信息——说实话我是第n次看到了——我终于忍不住了。我在那条朋友圈下面复制了群里的冰山理论加以评论。一会儿对方回说：无论犯了什么错，反正老师打学生就是不对。呵呵！我无语，我唯有冷笑。还没想出怎么回她，结果又来一条：如果哪个老师打着我孩子，我让ta一辈子当不成老师。我打了个冷颤，暗自庆幸自己没有教着她孩子。笑过之余，冷颤之后，我回了一条：你还是别送你的孩子上学了，或许你自己教更好。我为我的不知道哪一个倒霉的教着她孩子的同行捏把汗。

故事到此也就结束了。走在这阴森森的围墙外，我愈发脊背发冷。由于教师队伍里的个别老鼠屎，公众与教师之间的隔阂，已经远远超过这墙内墙外之隔了。社会舆论的以偏概全，法律政策的不接地气，如今的教师已经如履薄冰，如同走钢丝的山羊，步步小心;如在深宫行走，步步惊心。一个短短一两分钟的视频，竟然被如此反复转发！反复评论！

要教师放下戒尺，其实很简单。你的孩子不犯错误是不可能的，但如果你可以接受不管教孩子造成的后果，那是可以的。比如，你的孩子会小偷小摸，你说，不怕，偷了我陪，他还小，我惯着他;比如，孩子经常迟到，经常不交作业，目无班规班矩，你说，不怕，长大了我养着他，他不用去工作，不用去上班，迟个到是小事;比如，他翻围墙去上网，彻夜不归，你说，原谅他吧，我也是有游戏瘾，孩子爱玩也正常;再比如，孩子会动手打人，对同学不友好，甚至打架斗殴，你说，孩子就是要搅点才适应社会，打伤了人医药费我出;再比如，他会吸烟喝酒谈恋爱，上网聊天打王者，……如果你觉得这些都不是事，可以！我们也不爱生气管教，你可知道，每生一次气，我们要死多少脑细胞？要多添几条皱纹？有几个同事因为生气血压会立刻飚高爆表，有几个同事还会气得胃病复发，有一个同事还会气了嗓子哑掉说不出话……我越想越觉得浑身发冷。

再坚持几步，就是风景那边独好了。我继续壮着胆子前行。

文笔塔周围花团锦簇，芳草萋萋。望向苍穹，却乌云压顶，似乎一场铺天盖地的大雨，正在酝酿之中。不知这大雨会冲破这些隔阂，还是会使隔阂更深呢？

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