卢梭说过：“要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。”
根据马斯洛的人类需求原理，我们知道，赞美是人生命本身的一种需要。当我们发自内心的去认可、赞美孩子的时候，我们必定会收获到意想不到的果效。
另一位叫贤的妈妈是这样分享的：
昨天上课时，我把孩子的形象观想在脑海里，看到他在笑，我平和地在纸上写下了孩子的优点；
但是当写他的“不好”、“缺点”时，我都没多想，潜意识中孩子种种不好的形象马上就出现了，不由自主罗列了一大堆，好像孩子一直就是这样的，已经贴好了标签似的，就是那么多缺点。
现在回想起来，这对孩子多么不公平！
孩子已经潜移默化中接受了父母对他的定位，“我就是这个样子”。难怪会有那么多“不好”、那么多“问题”！
接下来到了冥想的时间，我闭上眼睛，去观想孩子，告诉自己：“这是我的孩子，不管他是什么样，不管他有多少缺点，作为他的父母，就必须要做到全然的爱。
我无条件地爱着我的孩子，我要把这份无条件的爱给到他。”
听着老师这些引导，我的心被深深地触动了！眼泪不停地流。原来，我们要学会去接纳孩子，接纳他的优点、缺点，不管怎样都要全然地去接受他、去爱他。
当我把孩子不好的形象清除后，很用心地写下了孩子的全新形象。每写一笔，新的程序就植入到孩子的生命里。
我看到这样一个美丽的事实——原来我的孩子是如此优秀，他笑得像花儿一样绽放，我感觉从未有过的欢心！
今天，我把孩子叫到一起，告诉他们，他们在妈妈心目中是这样的：孝顺、善良、乐观、勤奋、好学等等。
我的这对龙凤胎听了，笑开了花，说“今天是个大好日子，也太幸福了吧！”
他们没有想到妈妈心中说的全是优点。
我说：“你们在妈妈心里就是这个样子啊！我已经把它发射到整个宇宙中去了，以后宇宙也会把这个能量传递给你们身上。你们就是有这么多优点的孩子。
我让姐弟俩也相互说对方的优点，哈哈，平时两个孩子相互告状的多，一起说优点起来大家都想了，原来还可以这样！
我说：“弟弟，你不可以整天说姐姐上课不专心，你要说几句姐姐上课非常认真；姐姐你要发现他非常勤奋。
因为宇宙会接受到你们的念头，你们的念头是好的，那么宇宙一定会将你专注勤奋的优点记下来。”
他们听了，说很神奇。
今天我的心态是平和的。因为我看孩子的角度和感觉不一样了，不会焦虑不安，不会乱发脾气，看到了他们无数闪闪发光的优点。我的孩子是如此的可爱，生活也可以如此的美好。
我感觉到，在确立孩子新形象的过程中，那份满满的被滋养的感觉。
一个叫慧娟的妈妈的分享，让我们感受到，赞美的巨大力量。
昨天我在修改我的“原程序”时，孩子身上已经发生奇迹了。孩子一直在房间里专注学习，9:30自动去睡觉，早上闹铃响了不到一分钟就起床。
而平时孩子有拖拉赖床的习惯，今天早上我对孩子读完他的优秀品质时，他高兴得不得了，他又补充了几个优点，一副全然接受和享受的样子！
一整天都定力十足，不看手机，快乐幸福，积极自觉的样子，让我好感动。我也及时的赞美了他。
我今天还把另一个孩子的“程序”也修改了，也对他读完了优秀的品质。他也喜滋滋、乐悠悠的，觉得特别的棒。
许多爸爸妈妈都在反馈，当自己把心目当中孩子的优点，真心的告诉孩子的时候，孩子那种神奇的变化、内心的那份富足的状态。
此次参加父母成长营的一共有1000多位家长。老师们说，家长是“原件”，孩子是“复印件”。好像1000多位优秀的“复印件”，就在那一刻，就像雨后春笋一样，齐刷刷一个一个冒出来！
深信有了一群特别高能量、觉知、愿意赞美和鼓励孩子的妈妈爸爸，这些闪闪发光的孩子，必定成长为国之栋梁。
祝愿每一位看到这篇文章的爸爸妈妈，都能够拿起笔来，修改你们心目当中孩子的形象，去念给他们听。
鲁迅先生说：教育根植于爱。当我们沉下心来，去看孩子优点的时候，我们对孩子对爱会被唤醒。
当我们去把孩子全新的形象念给孩子听的时候，孩子们心灵深处的爱会被点燃。
深信大家必定收获满满，子孙成才。
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