每天早上汪老师都讲一个心理鸡汤故事来感化孩子，让孩子开启元气满满的一天。我怎么可以早上第一节英语课就批评他们？管住学生会造口业，会传播负能量，学生的耐受力也会增强。管不住学生，我情有可原，我太善良了。
汪老师和陈老师也有不管的地方，不要总看见别人的过失，我认为是过失别人也会认为是过失，我认为是美德别人也会认为是美德。正能量是会传播的，负能量也是会传染的。让汪老师心情舒畅的最好方法是与孩子融洽相处，建立一个温暖的大家庭，阳光开朗积极乐观地影响每一个人。不说他人短处就是品德，替人隐藏过恶就有威严，别人也自会感觉到揭人短处是不道德的表现。
我不能被潘新洋和王澜气到，我不能瞪着眼睛辱骂他们。我管严了，汪老师和妹妹会跟着管严，气氛会变得很紧张。我松一点，汪老师和妹妹就不会和我比严。这种课堂有二年级到五年级，人又少，又没有教材，汪老师和他女儿都不什么管，本来就应该是开放的讨论式，松一点很正常。
与其想着怎么压制学生，不如想着怎么和孩子们一起快乐地感化汪老师。管不住又怎么样，干嘛要在意别人的看法？像孩子一样天真活泼不受伤害，像济癫一样，世人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。
——2020.07.22
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