真理诞生于一百个问号之后

一、观察员分享

1.一年级

学习能力强与弱的孩子，互相交流时的亮点：专注。

2.三年级

通过课堂观察，对照自己课堂的情况。课堂的发光者和观光者。

焦点观察的学生。

在讨论和倾听中，修正自己的观点，发光者与观光者的时间问题。

3.五年级

认真倾听，红笔补充，真正学习。

二，林莘校长

（一）典范

一节课，老师的话非常少，但整节课，学生都在学习。

1.厉害的老师，会用你的表情，你的肢体，让全班学生感觉到你的关心。

2.特困生的处理

若无其事的关心。

（二）学习共同体的关键

1.学科本质。伸展学习。伙伴倾听，学习关系

伸展学习中非常重要的地方（搭鹰架）

（三）观察者

反思性和实践型

老师希望孩子怎么思考，孩子实际是怎么思考的？

从现象看到本质。

提的问题，都可以在当观察员过程中，去寻求答案，去思考怎么解决我自己遇到的问题。

上课老师希望听课者看到一节完整的课，而忽略了学生学习的状况。