录课

上周，教研员说要组织一次融合教育课题组活动，普特同时开课，让我们准备两节课。

我和另一位老师是课题组成员，那就我们俩开课吧。应承下来，就一直吊着一桩心事。

我们学生特殊，每个班每个学生的情况都不一样，不能借班上课，更不能把学生带到现场。教研员让我们把课拍成视频，到时以看录像的形式播放。

接到任务后，就着手开始准备。从课题的确定、内容的选择、环节的设计、课件的制作到学具教具的准备，一样一样，繁杂琐碎。

比起普通学校，我们一节课的内容的确简单，一节课可能就教一个数字、一个词语、一个生字，但是如何在一堂课中呈现，让每个学生都参与进来，并有所收获，在设计上的确需要花功夫。

正好学校最近也在进行有效教学课堂研讨活动，本周，轮到我开课。周一第一节，直接带孩子们去了录播教室上，把课全程录下来，也好知道问题在哪。

周日晚上因为咖啡问题几乎一夜没睡，这一大早就开课，明显感觉不在状态。学生也是，经过一个周末，第一节课状态还没回过来。有无精打采没有睡醒的，有不习惯在录播教室上课的，也有迟到或者干脆请假的。

一节课上下来，总体还比较流畅，但细节上的确存在不少问题。

上完课，针对问题作了修改和调整，今天第二节课，打算正式录一遍。

无奈，今天一大早起来头疼喉咙痛，有感冒的症状，浑身无力。走路去上班，这点路竟然走得都气喘。一到学校，又是马不停蹄，听课，消防演练。在正式上课之前，也没来得及脑子中过一遍教案。上课时，努力保持良好的精神状态。上完课，发现第一次，准备好的头饰忘记用，这节课还是忘记了。

和周一的课一比较，总体差别也不太大。虽说还是存在这样那样的小问题，不过也不打算再录了。估计再录一遍，也好不到哪儿去。另一个老师说，今天感觉存在很大问题，需要明天或者后天再录一遍。我是不想折腾了，就这样吧。

下午，抽空在手机上剪辑了一下，头尾多录了几秒钟剪掉，又加了个封面，就算收工了。就是视频从手机导到电脑上怎么这么慢，好不容易导出来，发现格式错误。哎，明天再说吧。

近阶段，事情太多。忙完课，要抓紧处理其他工作了。