第2张讲述了宝宝最初的18个月出现的一些问题，以及认识世界的方式。书中告诉我们，如果一个宝宝早期体和心理需要得到满足，他就会积极探索世界。宝宝在习爬行直立，行走等行为时，每一样东西就会经过千万次的重复了，才能变成自己的本领。探索的世界过程中，会摔跤，会被坏人揍，会磕破头，他仍然不会屈服，只会为了紧急处理而短暂停留。母亲的一个吻或在母亲的腿上坐一会儿，他又会开始另一场与灯的决斗和与坏脾气的椅子都较量。
有的宝宝为什么会畏畏缩缩，不敢向前去探索呢？就是因为我们给他的限制和束缚太多，生活中常常说不，这不能碰，那个不能摸。一次又一次的限制导致两个结果：一个就是叛逆，继续肆无忌惮地探索；另一个就是胆小害怕，怕得不到家人的爱不敢去探索。碰到不符合文明礼仪或危险行为，我们的语言思维习惯的第一反应就是说“不”，这个“不”让我们的情绪如火山爆发，也吓住了孩子，限制了他们探索的脚步和思想。其实我们可以把“不”换成“可以”。当你想说“不能打人”时，或许这样说“可以轻轻的摸”并示范会更好；当你想说“这个玻璃杯不能摔”时，或许这样说“可以玩这个玩具”会更好；你想说“不能尖叫”时，或许这样说”可以轻轻地叫”并示范会更好。只是一个词的区别，却可以培养出不一样的孩子。
教育孩子时我们一定要注意语言的细节：多用肯定句，少用否定句；多表扬少批评；多示范少唠叨。相信每个孩子一快宝藏，所以我们要用自己的智慧去挖掘出埋葬的宝藏。
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