截止到2022年5月14日晚上24点，【一起写吧】一共收录了72篇文章，这是老师们坚持跟随一起写吧第二期的第287天。
还有两周的时间就是我们一起写吧第二期坚持的第二个三百天了。我们群里的老师们都见证了我们抱团取暖创造的奇迹。其实这将近三百天的日子里，我们一直在见证着彼此的坚持和对教育的热爱，这是我们最美好的时光。
在这72篇文章中有以下五位老师的文章给了我更深刻的印象。
第一篇文章是158号河南张丽华老师的《每一天，都是好时光》
娓娓的道来中伴着淡淡的忧伤，浅浅的吟唱里给人深深的思索……我想，疫.情同样也是一把双刃合剑，它让我们出行不便的同时，也让我们更加懂得生活，更加热爱生活！余生每一天，都应是生命里最好的时光，都值得去珍惜，去歌唱！
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第二篇文章是197号揭阳林清华老师的《阅读》
扩大阅读的意义，不仅仅是增加学生的知识储备，而且也是培养阅读能力。苏霍姆林斯基发现，“难教儿童”之所以学习困难，说到底是阅读能力弱。因此，他主张要指导孩子们通过大量的阅读，逐步形成“边读边想”和“边想边读”的能力。他说:“30 年的经验使我相信，学生的智力发展取决于是否会很好地阅读。会边读边想的学生，比起那些不会迅速地阅读的人来，处理任何事情要快些、顺利些。”阅读，阅读，阅读，这是苏霍姆林斯基促进难教儿童智力发展的一个“绝招”。
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第三篇文章是134号四川伍洪羲老师的《我们的生长（下）》
我们的生长是什么？其实，很简单，走自己的路，让别人去说吧。那我们的路是什么，就是看见人！看见人，这句话从嘴边说出，突感破防，泪流满面，此话很简单，说出来容易，做起来难。看见人的独特和需要，相信每一个人的都是积极向上的，都想让自己被尊重，被肯定，被认同，体现自己的价值，然后成为他自己。可能，现在我们还达不到全部看见，没关系，我们可以慢慢来，慢慢去想一些事儿，去做一些事儿，慢慢让自己更好，就能慢慢看见。
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第四篇文章是22号山西吴继红老师的《陪孩子共度周末好时光》
人生路上风雨如磐，每个人都是一束微光，可以把生命照亮”。这就是诗词的力量，每一首诗词都是一颗种子，都可以化为孩子成长历程中的光芒，照亮孩子前行的路。周末时光是家长陪孩子的大好时光，是孩子最开心的时刻。作为新时代的父母应该义不容辞地承担起自己的责任，给孩子一个幸福的童年，让孩子在父母的陪伴下健康成长！
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第五篇文章是33号山东毛杰莉老师的《班级文化》
文化是一种成为习惯的精神价值和生活方式，这一点老师们在自己的工作中或多或少都会有所涉猎，需要注意的就是怎样把从你无意识的去做，转变为有意识的去引导。
文化的最终成果是集体人格。人格指的是一个人的生命格调和行为规范。而集体人格是指一批人在生命格调和其行为规范上的共同默契。这种共同默契不必定力，而是深入到潜意识之中，成为一种本能。
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生命总是在我们的马不停蹄中展现最美的风景，因为我们对教育的热爱和对孩子的热爱，让我们看见了彼此心中的那团光，而这团光就是我们坚持教育初心的希望所在！
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